职业院校教研室活动高效实施策略研究

教研室是职业院校开展教学组织、专业建设、师资建设、课程建设、教学研究、科技研发、社会服务的基层组织 , 是落实立德树人根本任务的关键所在。本文探讨了开展教研室活动应遵循制度性、计划性、创新性原则;分析了教研室活动选题技巧、如何提升教研室凝聚力、教研室活动实施环节策划要点、教研室活动考核评价等内容;对专业开展的线上教学质量提升、人才培养模式研讨、校企深度融合等教研室活动效果进行了分析;以专业组织的教研室活动策划过程及效果分析,以期对高职院校高效开展教研室活动有一定的参考意义。

监控视域下教研室活动运行的工作原理探析

在长期的教学研究实践中,我国逐步形成了具有中国特色的省、市、校三级教研室体系。在教研实践过程中,教研室活动需要始终秉持以"人"为核心的立场,强化支持与服务的理念,并坚持以持续改进和发展的原则为运行准则。这是我国基础教育教学工作取得成功的重要保证。

高校教研室活动开展现状调查及改进建议

本文通过对某地方高校的调查,分析了高校教研室活动开展现状与存在的问题及教研室开展活动效果不佳的原因,包括教研室活动的内容和形式没有从教师需求出发,对教师缺乏吸引力;教研室活动的保障机制不健全等。由此提出了促进高校教研室活动有效开展的对策建议:在活动内容上要从提高学术水平、加强梯度建设入手;活动形式上要以互动为主,调动教师参与积极性;要健全完善相关机制,保证经费、场地,做到公开透明。

模拟教研室满意度调研与策略探究

以绍兴高校师范专业学生为调查对象,通过问卷调查对模拟教研室能力培养、制度实施情况以及开展现状等方面进行满意度调研。结果表明:学生对表达能力、管理能力的培养以及团队导师制度比较认可,满意度高,认为教学科研能力培养、活动考核以及制度实施等方面还存在不足,从调研数据以及研究结果入手找出能够提高模拟教研室满意度的制约因素并提出相关策略,从而不断提高学生对于模拟教研室活动的满意度,发挥模拟教研活动价值。

我校大学英语教师合作文化的调查与分析

在众多教师发展途径中,教师合作作为有效途径之一受到越来越多的关注。本研究主要通过问卷调查的方法,对我校大学英语教师间的合作文化进行了调查,结果反映,我校大学英语教师虽然对合作文化怀有积极态度,但仍然缺乏合作文化,本文进一步分析了我校大学英语教师合作文化尚未形成的原因,对如何促进大学英语教师合作有所启发。

专业教研室工作的探索与实践

本文探讨了教研室活动的主要内容及做好教研室工作的基本途径。主张通过强化教研室管理和建设,积极营造和谐向上的团队,从而促进教学质量提高。