线上教学实践的教研思考

"停课不停学"期间的线上教学以线上课堂、线上资源、线上活动、线上学习等形式呈现。在广大教师线上教学实践探索的基础上,从教研的角度反思线上教学的收获和问题,思考任务型教学设计、真实情境中表现性学习活动、线上线下相结合的学科学习新时空构建等问题,可以较好地促进教学转型,让学习真正发生。

课堂艺术情景下初中语文教研思考

汉语言艺术博大精深,作为汉语言艺术关键启蒙阶段的初中语文教学工作,如何打好汉语言基础尤显关键,更以如何提高课堂艺术情景成为初中语文教学工作者的鼎力追求。基此,文章结合初中语文课堂艺术的情境感悟、初中语文课堂艺术的情感互动以及初中语文课堂情景的导入艺术三个层次,系统展开初中语文语文教研工作的系统思考。

深度研究教出精彩——开展小学数学教研的思考与尝试

数学学科不仅能够培养学生的数字运算能力,还可以将其他学科知识的逻辑进行相互联系。因此在数学教学过程中,教师应当了解和掌握学生的学习内容,设计合适的教学方案,帮助学生培养数学思想,为提升学生的科学素质打下良好的学习基础。基于此,本文提出了在开展小学数学有效性思考的过程中,教师应当研究教学理念,理解数学知识;研究数学技能,提升学习能力;研究理解方式,塑造数学思想;研究知识应用,结合生活实际,明确数学学习的重要性,将数学知识应用到实际生活中,为学生未来的学习发展打下坚实基础。

教师成长问题的常识性思考 读《成长的常识:给青年教师的50封信》

青年教师渴望成长,然而在成长的过程中总会碰到一些疑难、困惑和问题。痛点在哪儿,怎样归因,何以突破?对此,王维审老师《成长的常识:给青年教师的50封信》一书,站在常识的视角,结合自身二十多年教学经历、管理实践和教研思考,以书信问答的形式做了科学、理性、生动的回应。本书内容丰富、多样、详实,语言简明、清新、质朴,说理透彻、可信、有力。

教研视角下美声课堂基础研究

美声唱法作为一种极具科学性的传统声乐歌唱技法,最突出特点在于＂混声区唱法＂的广泛运用。本文结合教研视角下美声唱法的艺术特色探析、美声课堂中歌唱艺术的声乐规律研究与美声课堂声乐教学基本要素的实践思考三个层面,给予系统研究探讨。

新课程背景下开展农村英语教研工作面临的问题及对策

随着教育改革的进一步推进．新一轮的基础教育英语课程改革在农村中学逐步展开。洛龙区14所初中大部分是农村中学，新课程改革的基础教研工作在这里逞到了很多实际问题。围绕农村教学实际情况。洛龙区教研室在实施农村英语教研工作中有一些具体的策略并在实施中屯产主了一些思考。

Reflections on Non-English Major Postgraduate English Teaching Reform

This paper presents some reflections on non-English major postgraduate English teaching reform. The author points out some understandings on the English proficiency of non-English major postgraduate students and curriculum changes in the reform. The author thinks that postgraduate English teaching reform is a systematic project, with a goal to meet the practical needs of postgraduate students and improve their ability to use English in their study and work. Hence, every effort of the reform should be made to satisfy the practical needs of the students and to make their English study contribute to their achievements in their own subject area.