努力提升贫困山区县域教研工作水平

贫困山区县经济、文化落后,教改困难重重,教师累,学生苦,不出成绩,学生外流现象严重。因此,必须提升教研工作水平,促进教学改革深入发展,探讨教研教培一体化、典型引路,使县域师资共同提高。

论新课程改革背景下小学教师应具备的品质和能力

基础教育新课程改革的实施对我国中小学教师能力发展提出了新的挑战。本文通过收集大量的资料,提出现在的中小学教师在教学过程中能力方面存在的问题,并提出了相关建议。