“互联网+体育”模式下中学初任体育教师入职培训及教研方案优化

初任体育教师是体育教育事业的继承者和发展者,其专业发展是整个教师职业生涯的关键。本文在"互联网+体育"模式下以厦门市为例,探讨优化改良中学初任体育教师的入职培训及教研方案,研究认为对于初任中学体育教师培训及教研工作应做到:因材施训,制订个性化入职培训方案;完善培训体系,扩大培训辐射面;利用"互联网+体育"模式,网络培训教研与实地相结合;依托高校为初任体育教师科研能力助力。对传统的教研与培训进行升级,提高教研与培训工作的效率与质量,使其更加符合信息时代发展的潮流,达到提高初任体育教师的教育教学能力目的。

铜山区初中片级体育教研活动方案

依据铜山区整体推进“四级联动”学期教研方案，结合本片实际情况，制订出切实可行的片级体育教研活动方案，并从修订完善各校级方案，教研活动形式多样化，发挥骨干教师作用，重视集体智慧、及时总结提升等方面提出要求。