“合作社式”教研: 创新区域教研机制的实践探索

教研工作是保障基础教育质量的重要支撑,对进一步促进教育优质均衡发展具有重要意义。广东省广州市花都区教育发展研究院以广东省基础教育教研基地的建设为契机,进行了创新区域教研机制的实践探索,即通过构建“合作社式”教研体系、探索“合作社式”教研方式、完善“合作社式”教研路径,建立了“合作社式”教研机制,以促进区域教育的均衡发展。

自发性跨区域初中英语教研机制创新的探究与实践

本文立足于教研工作对教学质量提升和教师专业成长所起的关键作用,客观分析了中山市镇区初中英语的教研现状,以小榄、古镇和横栏三镇自发性跨区域教研创新的探究与实践为例,提出了突破跨区域教研瓶颈的策略,归纳了所取得的初步成效。