小学教师参与教研活动现状与问题研究探究实践

教研活动开展目的是为了促进教师专业成长,使其在事件反思过程中逐步提升课堂教育成质量,教研活动开展有着重要作用,但现阶段依然有部分小学教师参与教研活动积极性不高,导致此项工作开展成效较低。本文对小学教师参与教研活动存在问题及成因进行了分析,在此基础之上探讨了提升教师参与积极性和有效性的对策,以期能带来一定借鉴价值。