期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
践行教研统一促进人才培养的探索与思考
被引量:
1
1
作者
邓军勇
蒋林
+2 位作者
巩稼民
谷静
张霞
《大学教育》
2015年第7期114-116,共3页
集成电路设计等工程实践性强的专业,需结合长期的教学科研实践,探索一套"科研嵌入"理论教学内容、"科研反哺"实践教学环境、"科研提高"师资队伍建设和"科研启发"应用型人才培养的教研统一方案...
集成电路设计等工程实践性强的专业,需结合长期的教学科研实践,探索一套"科研嵌入"理论教学内容、"科研反哺"实践教学环境、"科研提高"师资队伍建设和"科研启发"应用型人才培养的教研统一方案,从学校角度、教师角度和学生角度去思考与倡导研究性教学、强调教学中心地位、发挥学生科研潜力的"教研统一"长效机制,以实现科研促进教学、提高人才培养的效果。
展开更多
关键词
教研统一
人才培养
方法与机制
下载PDF
职称材料
践行“教研统一”,推动大学生创新能力提升的若干思考
被引量:
1
2
作者
张霞
《科教文汇》
2015年第2期33-34,共2页
本文以高等学校践行"教研统一"为出发点,以提升大学生创新意识和创新能力为落脚点,在政策制度、理论教学、实践教学、软硬件资源保障、学生工作、学科建设等方面提出了若干改革与优化方案,充分发挥科学研究的育人功能,提高科...
本文以高等学校践行"教研统一"为出发点,以提升大学生创新意识和创新能力为落脚点,在政策制度、理论教学、实践教学、软硬件资源保障、学生工作、学科建设等方面提出了若干改革与优化方案,充分发挥科学研究的育人功能,提高科研对人才培养的贡献度,促进高等学校教学与科研的协同发展,有力地推动大学生创新意识与创新能力的培养与提升。
展开更多
关键词
教学
科研
教研统一
创新能力
下载PDF
职称材料
推进教研统一,促进电子类学生创新意识的培养
3
作者
谷静
巩稼民
《科教文汇》
2015年第7期52-53,共2页
在高校教育中,教学与科研的关系复杂且内容丰富,一直以来以一系列实践活动为中心,形成了相互依存、相互促进的关系。"教研统一"是在科研和教学融合的背景下提出的,它不仅指科研与教学在形式和内容上的相互渗透,更重要的是强...
在高校教育中,教学与科研的关系复杂且内容丰富,一直以来以一系列实践活动为中心,形成了相互依存、相互促进的关系。"教研统一"是在科研和教学融合的背景下提出的,它不仅指科研与教学在形式和内容上的相互渗透,更重要的是强调在教师、学生和学科建设等多个方面实现教学与科研的协同发展。这不仅要求教师要科研与教学齐头并进,还要将科研的思路、方法以及成果融入到教学中,使学生在课堂教学过程中尽早地接触科研的概念,给学生提供能够进行科学研究的机会与平台,从而培养学生的科学意识、科学精神,提高学生的实践能力与创新意识。
展开更多
关键词
教研统一
创新意识
高教
下载PDF
职称材料
以微课题为支点促进大学生主动学习
4
作者
卢科青
王文
时光
《教育教学论坛》
2019年第9期234-235,共2页
针对如何促进大学生主动学习问题,提出在课堂教学过程中并行实施微课题方案。微课题来源于教师的科研项目,且与教学内容密切相关,学生在接收课堂教学的同时通过承担微课题,强化、应用、实践所学知识。教学实践结果表明,微课题方案能有...
针对如何促进大学生主动学习问题,提出在课堂教学过程中并行实施微课题方案。微课题来源于教师的科研项目,且与教学内容密切相关,学生在接收课堂教学的同时通过承担微课题,强化、应用、实践所学知识。教学实践结果表明,微课题方案能有效促进学生主动学习。
展开更多
关键词
主动学习
微课题
学习模式
教研统一
下载PDF
职称材料
题名
践行教研统一促进人才培养的探索与思考
被引量:
1
1
作者
邓军勇
蒋林
巩稼民
谷静
张霞
机构
西安邮电大学电子工程学院
出处
《大学教育》
2015年第7期114-116,共3页
基金
国家级特色专业建设项目(TS12509)
陕西省高等学校教学改革研究项目(13BZ42
13BY69)
文摘
集成电路设计等工程实践性强的专业,需结合长期的教学科研实践,探索一套"科研嵌入"理论教学内容、"科研反哺"实践教学环境、"科研提高"师资队伍建设和"科研启发"应用型人才培养的教研统一方案,从学校角度、教师角度和学生角度去思考与倡导研究性教学、强调教学中心地位、发挥学生科研潜力的"教研统一"长效机制,以实现科研促进教学、提高人才培养的效果。
关键词
教研统一
人才培养
方法与机制
分类号
C961 [经济管理—人力资源管理]
下载PDF
职称材料
题名
践行“教研统一”,推动大学生创新能力提升的若干思考
被引量:
1
2
作者
张霞
机构
西安邮电大学
出处
《科教文汇》
2015年第2期33-34,共2页
基金
2013年陕西高等教育教学改革研究项目"推进‘教研统一’
促进大学生创新意识和实践能力培养的探索与实践"(13BY69)
+1 种基金
国家级特色专业建设项目(TS12509)
西安邮电大学青年教师科研基金项目(101-0493)
文摘
本文以高等学校践行"教研统一"为出发点,以提升大学生创新意识和创新能力为落脚点,在政策制度、理论教学、实践教学、软硬件资源保障、学生工作、学科建设等方面提出了若干改革与优化方案,充分发挥科学研究的育人功能,提高科研对人才培养的贡献度,促进高等学校教学与科研的协同发展,有力地推动大学生创新意识与创新能力的培养与提升。
关键词
教学
科研
教研统一
创新能力
Keywords
teaching
scientific research
teaching-research unifi-cation
innovation ability
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
推进教研统一,促进电子类学生创新意识的培养
3
作者
谷静
巩稼民
机构
西安邮电大学电子工程学院
出处
《科教文汇》
2015年第7期52-53,共2页
基金
2013年陕西高等教育教学改革研究项目"推进‘教研统一’
促进大学生创新意识和实践能力培养的探索与实践"(13BY69)
文摘
在高校教育中,教学与科研的关系复杂且内容丰富,一直以来以一系列实践活动为中心,形成了相互依存、相互促进的关系。"教研统一"是在科研和教学融合的背景下提出的,它不仅指科研与教学在形式和内容上的相互渗透,更重要的是强调在教师、学生和学科建设等多个方面实现教学与科研的协同发展。这不仅要求教师要科研与教学齐头并进,还要将科研的思路、方法以及成果融入到教学中,使学生在课堂教学过程中尽早地接触科研的概念,给学生提供能够进行科学研究的机会与平台,从而培养学生的科学意识、科学精神,提高学生的实践能力与创新意识。
关键词
教研统一
创新意识
高教
Keywords
teaching-research unification
innovation conscious-ness
higher education
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
以微课题为支点促进大学生主动学习
4
作者
卢科青
王文
时光
机构
杭州电子科技大学机械工程学院
出处
《教育教学论坛》
2019年第9期234-235,共2页
基金
杭州电子科技大学高等教育研究项目(YB201717)
杭州电子科技大学课堂教学创新改革项目(KT1704)
文摘
针对如何促进大学生主动学习问题,提出在课堂教学过程中并行实施微课题方案。微课题来源于教师的科研项目,且与教学内容密切相关,学生在接收课堂教学的同时通过承担微课题,强化、应用、实践所学知识。教学实践结果表明,微课题方案能有效促进学生主动学习。
关键词
主动学习
微课题
学习模式
教研统一
Keywords
active learning
micro-project
learning model
unity of teaching and research
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
践行教研统一促进人才培养的探索与思考
邓军勇
蒋林
巩稼民
谷静
张霞
《大学教育》
2015
1
下载PDF
职称材料
2
践行“教研统一”,推动大学生创新能力提升的若干思考
张霞
《科教文汇》
2015
1
下载PDF
职称材料
3
推进教研统一,促进电子类学生创新意识的培养
谷静
巩稼民
《科教文汇》
2015
0
下载PDF
职称材料
4
以微课题为支点促进大学生主动学习
卢科青
王文
时光
《教育教学论坛》
2019
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部