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教育家精神引领教研高质量发展的必然要求与实践路向
被引量:
1
1
作者
杨国良
张良
《人民教育》
北大核心
2024年第8期43-46,共4页
弘扬教育家精神,对加强教师队伍建设,实现中华民族伟大复兴具有极其重要的理论和现实意义。教育家精神是引领教研高质量发展的必然选择,以教育家精神引领教研高质量发展,必须坚持“历史与现实”“理论与实践”“价值与规范”“形式与内...
弘扬教育家精神,对加强教师队伍建设,实现中华民族伟大复兴具有极其重要的理论和现实意义。教育家精神是引领教研高质量发展的必然选择,以教育家精神引领教研高质量发展,必须坚持“历史与现实”“理论与实践”“价值与规范”“形式与内容”相统一的基本原则。实现教育家精神对教研高质量发展的引领,需要强化教育家精神的价值引领、能力引领和思想引领。
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关键词
教育家精神
教研高质量发展
教师专业
发展
原文传递
题名
教育家精神引领教研高质量发展的必然要求与实践路向
被引量:
1
1
作者
杨国良
张良
机构
重庆市教育科学研究院
西南大学教育学部、课程教学研究院
出处
《人民教育》
北大核心
2024年第8期43-46,共4页
基金
重庆市社会科学规划2023年度一般项目“基础教育集团学校高质量发展的理论建构与实践研究”(2023SZ09)研究成果。
文摘
弘扬教育家精神,对加强教师队伍建设,实现中华民族伟大复兴具有极其重要的理论和现实意义。教育家精神是引领教研高质量发展的必然选择,以教育家精神引领教研高质量发展,必须坚持“历史与现实”“理论与实践”“价值与规范”“形式与内容”相统一的基本原则。实现教育家精神对教研高质量发展的引领,需要强化教育家精神的价值引领、能力引领和思想引领。
关键词
教育家精神
教研高质量发展
教师专业
发展
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
教育家精神引领教研高质量发展的必然要求与实践路向
杨国良
张良
《人民教育》
北大核心
2024
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