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题名论数字教科书开发的未来走向
被引量:16
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作者
张增田
陈国秀
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机构
首都师范大学教育学院
北方工业大学
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出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2021年第2期37-42,共6页
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基金
北京市教委重点课题、北京市哲学社会科学一般课题“数字化时代教科书发展研究(SZ201910028016)”
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般项目“数字时代的知识变革与教材编制研究”(BHA190121)。
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文摘
数字教科书开发存在着两种思路,一是教科书的“数字化”,开发者极尽信息技术的技术优势,进行着教科书数字化的技术化努力,这一技术化的开发取向不可避免地带来了风险。二是数字化的“教科书”,始终坚守教科书意识,既实现着教科书的数字化,又规避了教科书数字化中的技术化风险。从教科书的“数字化”到数字化的“教科书”,是未来数字教科书开发的必然选择,必须做到:目中有人,确立人是数字教科书开发的出发点和追求;立足教学,坚守教学性是数字教科书的生命属性;有机融合,恰当处理好信息技术和教科书的关系。
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关键词
教科书的数字化
数字化的教科书
数字教科书
未来走向
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Keywords
digitalization of textbooks
digitalized textbooks
digital textbooks
future trends
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分类号
G423.3
[文化科学—课程与教学论]
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