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物理符号之浅析——不同版本教材“必修本”物理符号呈现的比较与启示
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作者 蔡晨芳 《物理通报》 2013年第6期47-49,共3页
新一轮的物理课程改革倡导“一标多本”，各种版本物理教材中呈现的一些公式及符号，由于灵活多样、各有特点，使用中经常出现不规范或不统一的情况．以6种版本教科书为例，进行了符号的比较分析，为符号学习提供一些借鉴和启示．
关键词 物理量符号 教科书符号比较 统一 规范
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