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解读教材 引领航向——教科版小学科学新教材远程培训参训纪实 被引量:1
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作者 易传发 丁锋 +1 位作者 王建平 熊曳 《科教导刊》 2021年第36期57-60,共4页
为了让科学教师尽快熟悉教科版小学科学五、六年级新教材,教育科学出版社在2021年8月16日至18日举行了全国教科版小学科学新教材远程培训。此次培训通过理论联系实际的单元解读、扎实生动的单元试教、思维碰撞的互动研讨、拓展眼界的科... 为了让科学教师尽快熟悉教科版小学科学五、六年级新教材,教育科学出版社在2021年8月16日至18日举行了全国教科版小学科学新教材远程培训。此次培训通过理论联系实际的单元解读、扎实生动的单元试教、思维碰撞的互动研讨、拓展眼界的科学家讲座,让参加培训的教师不仅全方位了解了教科版五、六年级教材各单元的编写特色、教学建议,同时确立了科学教学中学生的科学思维和科学探究精神培养的重要性。 展开更多
关键词 教科版小学科学 新教材培训 科学家讲座
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湘版小学科学课程标准实验教科书之概述 被引量:3
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作者 段发明 汤用莎 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2011年第6期20-24,共5页
湘版小学科学课程标准实验教科书在内容选择、组织、呈现等3个方面符合课程标准的基本要求,体现出"挖掘科学史实,提高科学素养;强化科学价值观,渗透人文精神;突出科学探究,分册落实科学技能;注重情景引入,贴近学生生活"等特点。
关键词 小学科学教科 内容组织与呈现 特点
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课程标准转换下湘版小学科学教科书的评估修订研究
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作者 张美静 《新课程研究(上旬)》 2018年第9期10-14,共5页
2017年新版小学科学课程标准颁布之后,科学教科书的研发与修订成为亟需解决的重要问题。为顺利实现湘版小学科学教科书从旧教材到新教材的过渡,依据新课标对3-6年级湘版小学科学教科书的结构体系、内容划分、突出特色进行客观评估,并从... 2017年新版小学科学课程标准颁布之后,科学教科书的研发与修订成为亟需解决的重要问题。为顺利实现湘版小学科学教科书从旧教材到新教材的过渡,依据新课标对3-6年级湘版小学科学教科书的结构体系、内容划分、突出特色进行客观评估,并从完善练习系统、优化结构体系,合理修订内容、实现有效对接,保留突出特色、融入HPS教育三个方面提出针对性的修订建议。 展开更多
关键词 课程标准 小学科学教科 评估修订
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