高校教科研管理工作中的廉政风险防控路径研究

高校教科研管理部门是维护高校教学、科研工作正常、健康、可持续发展的重要支撑,对高校文化建设、综合竞争力提升发挥着举足轻重的作用。文章以加强高校教科研管理部门廉政风险防控为出发点,实地调查分析当前高校教科研管理工作中廉政文化建设现状,找准廉政风险点,探索高校教科研管理部门廉政风险防控的可行性路径,弘扬清风正气,创建廉洁校园。

务本求实·精耕细作:学校教科研管理的行动与思考

云南省大理州实验小学在教科研工作的创新实践中,通过务实、真实、扎实的管理路径,调动了教师开展“真研究”的主动性和积极性,使教育科研成为助力学校发展和教师专业成长的有效支撑。首先是通过构建“双驱动”模式、强化教研组职能、组建“研究共同体”等方式,不断优化组织形式,确保教科研工作“点面兼顾”;其次是通过制定专项管理制度、倾斜式激励机制及教师分层培养方案,为教科研工作提供制度和人才保障;最后是通过在课题研究、课堂改进、任务驱动、成果共享四方面着力,确保教科研工作的质量和成效。

高职院校教科研管理信息化平台研究与实现

教科研管理是高职院校日常管理的核心内容之一,对学校提升内在能力起着关键性作用。本文对高职院校教科研的日常管理需求进行系统分析,根据需求分析的结果进行系统总体设计,采用当前企业主流技术设计并实现高职院校教科研管理信息化平台,为高职院校的教科研工作提供服务和参考。

高职院校教科研管理信息化建设初探

教科研管理是高职院校日常管理的重要组成部分,对高职院校的建设与发展起着重要的作用,随着互联网技术的广泛应用,实现高职院校教科研管理信息化建设已经成为一种趋势。但在目前的发展建设过程中,高职院校教科研管理信息化建设发展还存在一定的问题。文章从高职院校教科研管理信息化的发展现状入手,重点探究实现高职院校教科研管理信息化的重要途径。

教科研管理系统的开发

为了提高学院对教科研成果的管理,减少查询、统计的麻烦,设计开发了此教科研管理系统;该文重点论述了采用ASP.NET技术开发基于B/S结构教科研管理系统的过程,并对系统功能、数据库设计与访问原理、主要界面和相关代码、系统的发布与运行环境作了简要阐述。

应用型高校教科研管理“放管服”探析

“放管服”政策背景下,应用型高校教研、科研项目管理制度的调整与创新,是教科研行政管理者必须破解的难题;深入分析应用型高校教科研特点,才能对标改进管理制度,促进科技工作。应用型高校在“放管服”三大领域更应重视放开科技人员的积极性,简化管理流程,加大服务指导,以目标为驱动,规范化过程管理,强化绩效评价,更好的保障科技人员专心教研科研工作。

基于C/S和B/S混合架构的教科研管理网络平台的设计与实现

教科研网络管理平台主要是为了解决高校项目管理中统计不及时、信息填报不完整及成果材料不规范等一系列问题。本平台对教科研管理工作中运行的表单及流程进行整体设计,使其规范化、标准化、网络化和科学化,从而提高管理效率和质量。

高职院校教科研管理信息化平台研究与实现

在高职院校的教学管理活动中,教科研管理是一项非常重要的活动,这项管理活动的开展,能够起到促进学校科研水平不断提高的作用,也能借助科研活动的开展,更好地促进日常的教学工作,在教科研管理工作开展过程中,需要信息化平台的辅助,本文对此问题展开分析。

“梁曹佳话”对教师教科研管理的导向

清华大学历史上流传着梁启超向校长曹云祥举荐陈寅恪的佳话,曹问：＂陈寅恪是哪国博士？＂梁答：＂他不是博士,也不是硕士。＂曹又问：＂他有没有著作？＂梁答：＂也没有。＂曹说：＂既不是博士,又没有著作,这就难了!＂梁大怒：＂我梁某也没有博士学位,

基于．NET的教科研管理系统的设计与实现

科研成管理是学校的主要工作之一。该文以徐州经贸高等职业学校教科研管理业务为背景，从业务内容、业务流程、用例分析等方面介绍了需求分析过程，并对系统功能设计、系统功能实现、系统测试用例等进行了介绍。使用B／S结构的管理系统摆脱效率低下的人工管理，有效提高了工作效率。

职业院校教科研管理存在的问题及对策分析

从教科研管理的重要性入手，分析了职业院校教科研管理过程中存在问题，提出了解决教科研管理存在问题的对策，以期为职业院校的教科研管理提供有益的参考。

高职院校教科研管理信息系统的设计与实现

教科研管理工作是高职院校的主要工作之一,利用先进的管理系统来摆脱效率相对较低的人工管理,在一定程度上可以促进教科研水平的提高。本课题针对高职院校教科研管理信息系统的研究,解决了徐州经贸高等职业学校使用软件系统辅助教科研管理工作的需要。

高职院校教科研管理创新研究

随着当前高职院校的迅猛发展,高职院校的教科研管理工作也越来越受到重视。但是由于种种因素影响,当前高职院校教科研管理工作还存在着种种问题,如何破解这些难题,成为高职院校教科研管理者的一个重要任务。在此分析了高职院校教科研管理工作存在的问题,并有针对性地提出几点解决策略,希望对高职院校教科研管理创新有所裨益。

加强中小学教科研管理的有效策略

在贯彻落实党的科学发展观的实践中，我们正在不断认识到教育科研是学校发展的第一生产力，是教师专业化发展的强大推动力，是教师从依靠延长劳动时间或加大劳动强度提高教学质量走向科学、高效教学的最好途径。然而毋庸讳言，对中学一线教师而言，“教学”与“科研”仍然有些像水与油一样分离着、隔阂着，存在着难以融合、顾此失彼的尴尬。因此，我们必须采取有效的策略加强教科研管理，为一线教师的教育科研创造良好的条件。

试论普教科研管理的特点及一般方法

试论普教科研管理的特点及一般方法苏忱上海市教育科学研究所所谓管理，是人在改造客观世界的共同活动中产生的一种社会行为，是管理者在认识并掌握管理对象系统的内在联系和外在环境及其相互关系的基础上，运用管理职能的各项基本活动，有效地组织和利用系统内的管理基本...

构建高职院校创新型教科研管理机制的研究

高职院校作为培养应用型和技能型人才的摇篮,随着大数据时代的进步和发展,开始重视学校教学研究和科学研究领域的建设。科学、合理的管理机制能够保障教科研工作的顺利实施,并促进教师教科研水平的提升。明晰当前高职院校教科研工作中存在的主要问题,为探索创新型的教科研管理机制打下扎实基础。

以履职为价值取向的区域教科研管理评价实践——以武汉市新洲区为例

教科研管理水平直接影响和决定着教科研的质量。武汉市新洲区从区域管理层面建构了区—街—校三级管理系统,并运用评价手段去判断成效。具体来说,一是根据教科研部门的主要职能确定目标,并根据区域二元结构特点确定价值定位;二是在目标的指引下确定教科研管理的内容,以及相应的评价点和参考点;三是以教科研管理内容及涵盖的系列要素为评价内容,实施多元化和多样化的评价。

高职院校教科研管理机制和评价机制改革

教师教科研能力是教师个人能力的重要展示,也是高职院校可持续发展的一项重要因素.本文阐述了高职院校教科研管理机制和评价机制的现状,并对现状进行深层次的剖析,针对评价行政化严重、教科研活动缺少教师参与、经费不足等问题,提出相应的改革措施,为高职院校教科研管理提供借鉴与参考.

做有敏锐洞察力的教科研管理者

我是一个基层教科研管理者，在教科研管理中，我一直信守一个信念，做教育科学研究的有心人，用自己的不懈努力，跟踪先进教育理念，引导教师由教书匠向专家型教师转变，挖掘教育内涵，潜心积淀，厚积薄发，实现教师自身的价值。十多年的教科研管理，我一直认为做这～工作需要做有敏锐洞察力的人。