高校教管辅“全员育人”教学模式研究

为满足国家社会主义建设发展需要,提高普通高校人才培养质量,国家日益重视“三全育人”教学机制的建立与完善。“三全育人”即全程育人、全员育人、全方位育人的协同教育模式。但在实际中,对于“全员育人”的理解并未形成共识。本文通过分析“全员育人”应涉及的对象,“全员育人”的特点,现实教学中“全员育人”教学所存在的不足并提出解决方案,为推动地区高校“三全育人”综合模式的建立与发展提供一些参考和建议。