搞好教练员岗位培训 促进学历教学改革

我校从1987年开始承办全国教练员岗位培训班,对于此项工作,我们从被动完成任务,到主动承担责任,积极做好工作。十多年来,已承办9个项目的高、中级教练员岗位培训班。它不仅促进了我校基础理论与体育运动实践的结合,丰富了教学内容,优化了教学结构,还为我校教学改革提供了直接经验。

全国羽毛球高级教练员岗位培训试点班工作总结

遵照国家体委教练员岗位培训领导小组关于实施教练员岗位培训制度的要求,训竞二司决定在羽毛球项目率先试行。从1989年初开始,经过近两年时间的认真准备,在上海体育学院等单位的密切配合下,于1990年12月3日至1991年2月2日成功地举办了全国羽毛球高级教练员岗位培训试点班。现将试点班工作总结如下。

我国教练员岗位培训工作初探

一、目的与意义随着当代竞技运动的发展,对教练员的思想、业务水平及管理能力提出了更高的要求,各国都日益重视培训教练员的工作。据资料表明,英国、加拿大、澳大利亚、联邦德国、民主德国、苏联、美国、日本等国已有或正在准备实施各种培训教练员制度。我国各级体委也在采用各种形式培训教练员。归纳起来。

教练员岗位培训现状与发展趋势

教练员岗位培训工作现状 1、岗培制度已经建立,管理体系初步形成 从1989年开始,经过十年的努力,我国的教练员岗位培训制度已经建立。已有17项教练员岗位培训的法规。有的运动项目和省市体委依据总政策,结合各自的特点,制定出本运动项目或省市体委的培训制度或有关规定,使培训的各项工作有章可循。

全国田径高级教练员岗位培训试点工作总结

根据国家体委关于试行教练员岗位培训制度的部署。受国家体委委托,上海体院分别于1988年9月和1989年10月,先后试办了全国短跨和竞走、中长跑高级教练员岗位培训班。两期学员共56名,其中省、市优秀运动队教练28名,体育学校教练15名,体育学院教师13名。办班时间均为2个月,其间安排了14门课程(332学时)

袁伟民谈教练员岗位培训

1992年1月中旬,国家体委副主任、国家体委教练员岗位培训领导小组组长袁伟民同志,在上海体院分别亲切地会见了武术、举重和田径高级教练员岗位培训班的学员和部分教师代表。他饶有兴味地听取了师生关于学习情况的介绍,不时地插话。提问,气氛融洽,轻松活泼。

关于印发《国家体委“八五”期间教练员岗位培训工作计划》的通知

为了适应我国体育形势发展的需要,在国家体委的直接领导下,教练员岗位培训工作正在全国展开,田径、体操、游泳、举重、羽毛球、足球、击剑、武术等项目率先进入工作程序。为了配合,搞好这一具有现实意义和深远历史意义的工作,国家体委科教司拟在1993年创办《中国体育教练员》杂志(由上海体育学院承办)。本刊从本期起,开设“教练员天地”专栏,以作准备。欢迎各级教练员和岗位培训管理干部等踊跃来信、来稿。

国家体委“八五”期间教练员岗位培训工作计划

教练员队伍素质直接关系到对后备人才的培养,关系到竞技体育水下的提高与群众体育运动的开展。十一届三中全会以来,各级体委遵循把体育事业的发展转到依靠科技进步和提高劳动者素质轨道上来的精神,通过各种形式培训教练员,使教练员队伍知识结构发生较大变化,但仍不适应体育形势发展需要。在我国建立教练员岗位培训制度。

1991年我国教练员岗位培训工作小结及1992年工作要点

1 工作概况在委领导重视和各有关部门、院校及省、市体委积极配合支持下,教练员岗位培训各项工作按计划开展。1991年编制了《国家体委“八五”期间教练员岗位培训工作计划》、《举办教练员岗位培训班条件及审批程序》等四个暂行规定及‘各类各级教练员岗位培训管理教学大纲(试行稿)”;田径试点工作已结束,即调查本项目教练员现状。

中级田径教练员岗位培训试点班教学工作研究

国家体委教练员岗位培训上海会议确定天津体院为中级田径教练员岗位培训第二批试点班的教学单位。在国家体委科教司文教处和田径教练员岗位培训指导小组以及天津市体委的直接领导下,天津市中级田径教练员岗位培训试点班于1990年12月5日至1991年2月4日在天津体育学院开班。通过两个月的教学工作实践,取得了一定的成绩。现将我们在教学工作中的做法和体会总结如下:

袁伟民副主任在1991年国家体委教练员岗位培训经验交流会上的讲话

教练员岗位培训工作从1987年2月19日提出,到今天整整4年。最早从田径项目开始,由科教司、人事司、三司、群体司等共同负责,组织专人进行调查研究。经过一年多的工作,在1988年提出有关开展教练员岗位培训工作的草案,之后田径指导小组又作了大量工作,开办了试点班,为其他项目积累了经验。现在,18个全国重点项目中已有田径,游泳、体操、羽毛球、足球、举重、击剑、速滑、短跑道速滑、射击。

1997教练员岗位培训工作要点

1.全面推进“九五”教练员岗位培训计划的实施,保证培训质量。 2.加快教学大纲、教材建设,绝大部分运动项目,特别是由省市体委举办的中、初级班运动项目的教学大纲,如篮球、乒乓球等要加速进行。已完成教学大纲建设的项目,要积极进行教材建设,冬季项目、田径、乒乓球、足球等完成教材印刷出版工作。

1996年教练员岗位培训工作要点

贯彻“国家体委关于加强教练员岗位培训意见”的精神,全面推动培训的实施。重点要抓好教学大纲、教材建设和理顺管理体制及程序,为提高高级班培训质量,为大力发展中、初级班创造条件。 一、抓好省、区、市体委制定“九五”培训计划工作。 二、在保证基本质量的前提下,加速教学大纲和教材建设。

交流情况经验 明确工作任务 教练员岗位培训工作交流和研讨会在京举行

国家体委教练员岗位培训领导小组于2月14日在京召开岗培工作交流和研讨会,总结1995年工作,明确1996年任务,各业务司、训练局和运动项目管理中心交流了情况,明确了1996年的任务,进一步明确了岗培管理及办班、大纲教材申报程序, 在国家体委领导的支持和各业务司处、项目运动管理中心的积极配合和努力工作下,1995年教练员岗位培训取得了新的进展。

搞好教练员岗位培训教材建设

教练员岗培教材建设和教学工作研讨会,8月8日～10日在北京举行,与会的有承担岗培任务的6所直属院校和广州、哈尔滨体院,羽毛球处,体操处,足球、冬季和无线电管理中心、田径、游泳项目指导小组以及吉林省体育干部学校的有关负责同志等共20余人.全国教练员岗培领导小组副组长、科教司司长马庆勇和副司长史康成,分别在会议开始和结束时讲了话.会议由科教司文教处处长朱佩兰和副处长李全强主持.本次会议人数不多,时间不长,但议题集中,气氛热烈,大组发言与小组交流结合,会内讨论与会外交谈结合,各抒己见,畅所欲言.大家认为,岗培教材是向教练员传授知识,培训技能、能力的依据,也是考核教学成绩的重要标准,直接关系到教练员岗位培训工作的开展和培训质量.与会者指出,岗培是新型的教学体系,教材也应是独立的体系.编写教练员岗位培训教材是一项改革,一项创造性劳动,改变学历教育的教材模式,在理论与实践间架起一座桥,创建一套紧密结合各运动项目实际、以提高能力为主的教练员岗位培训基本教材体系.

保证质量 形成特色——武汉体院教练员岗位培训情况

自1991年以来,我院在国家体委教练员岗位培训领导小组的领导下,在有关项目教练员岗位培训指导小组的指导下,认真研究岗培工作的特点,积极探索岗位培训与学历教育的内在联系与自身规律,精心组织每一期岗培班,初步形成了以国家体委布局项目为主,地方体委委托为辅的多渠道、多层次的教练员岗位培训框架;基本建立了以水上运动项目为重点,学科优势为特长的岗位培训工作体系;不断完善了岗位培训管理体制;逐步突出了能力教学.

1997年教练员岗位培训持续稳步发展

在国家体委领导的领导下,通过各业务司、处和运动管理中心、有关院校、省、市体委的共同努力工作,1997年教练员岗位培训呈现持续稳步发展局面.

全面实施教练员岗位培训制度——1995年工作要点

一、召开第一次全国教练员岗位培训工作会议,下发国家体委关于加强教练员岗位培训工作的决定;讨论“九五”规划;表彰先进.(十月中下旬)二、指导小组制订“九五”教练员岗位培训计划,包括教材建设及具体办班计划 等.三、加强各项目教学大纲建设,各项目教练员岗位培训指导小组在年内要完成本项目岗培大纲体系建设工作,并按要求送领导小组统一印制.羽毛球冰雪、武术、田径等开始教材建设.四、加强对教练员岗位培训师资的培训与能力教学的研究.领导小组继续召开基础理论师资教学工作研讨会;各指导小组要利用各种形式培训教师;有关院校要为培训岗培师资创造条件.

优势互补 相互交流 相互支持 互惠互利 华东区开展教练员岗位培训协作

华东区体育教练员岗位培训协作会议于2月6日至7日在南京体育学院举行,出席会议的有上海、山东、江苏、江西、安徽、浙江6省市(福建省代表因故缺席)负责岗培业务的主管部门和具体承担岗培工作单位的负责人等。 与会同志交流了本省市开展教练员岗位培训的情况和打算。目前区内已有10%以上的教练员参加了岗培。上海市体委在“九五”规划中明确提出,在进一步搞好学历教育以及多种形式短期培训的同时,重点抓好教练员的岗位培训工作,采用分散与集中、不脱产与半脱产、自学与小组交流相结合的形式进行教练员培训。