教练型领导行为研究现状与展望

教练型领导是西方近年来兴起的一种新型领导方式,与传统领导行为不同,教练型领导行为注重通过领导者与员工的良好互动,来改善员工的心智模式、开发员工的智慧潜能,进而实现员工与组织的双赢。随着教练型领导行为对员工与组织发展作用的日益凸显,理论界对教练型领导行为的研究也越来越多。本文在文献回顾的基础上,对教练型领导行为的概念内涵、理论基础、结构与测量、影响因素与影响效应等方面的研究进行了系统的梳理与整合,探讨了该领域研究存在的问题,并展望了今后的研究方向。

教练型领导、自我效能感与员工工作绩效

教练型领导通过引导而非指导行为帮助员工提升了工作绩效,而且这种作用部分是通过提升员工的自我效能感来实现。文章基于中基层管理人员的一手调查数据,并区分了员工周边绩效和任务绩效,实证检验了教练型领导与员工工作绩效的关系,以及自我效能感的中介作用。研究结果表明:教练型领导行为对员工自我效能感和工作绩效均存在显著的正向影响,且员工自我效能感对教练型领导行为与工作绩效的正相关关系起部分中介作用。具体地,教练型领导行为的作用水平越强,实施普及性越广,员工的自我效能感就越高,员工的工作绩效也就越好;同时,教练型领导行为和员工自我效能感对员工的周边绩效和任务绩效具有类似的正向影响。

企业教练型领导与员工创新行为的实证研究

企业领导的行为对员工的工作状态和工作效率,甚至个人发展都有着重要的关联作用,而员工的自身发展对企业的发展又有着重要的影响。企业员工个人对企业的影响作用可以通过其创新能力,创新行为的实施表现出来。然而在企业员工的日常工作当中,员工的心理资本是影响其创新行为实施的重要因素。由此看来,企业领导的教练行为、企业员工的心理资本、企业员工的创新行为的实施,这三者之间有着密不可分的关系,对企业的发展也存在着深远影响。