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地理教学如何教给学生规律性知识
1
作者
焦杏联
《大观周刊》
2012年第39期320-320,共1页
地理教学中,教师要让学生掌握地理形成的因果规律,地理分布的规律以及地理分析规律。只要掌握了这些规律,那么对于地理知识的学习巩固、深化及其应用,就会收到事半功倍的效果。
关键词
地理教学
教给学生
规律性知识
下载PDF
职称材料
教给学生一把开启物理世界大门的金钥匙
2
作者
籍莉贤
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第2期100-100,共1页
科技迅猛发展,知识日新月异,不会学习的人已无法适应社会的进步。大多数教育人士已经普遍认识到.能力的高低在一定程度上表现为掌握方法的多少和熟练程度。因此,物理教学中既应该让学生掌握物理的概念和规律.更应该让学生重视科学...
科技迅猛发展,知识日新月异,不会学习的人已无法适应社会的进步。大多数教育人士已经普遍认识到.能力的高低在一定程度上表现为掌握方法的多少和熟练程度。因此,物理教学中既应该让学生掌握物理的概念和规律.更应该让学生重视科学的态度和科学的方法。我们的教学应该把注意力转移到培养学生对科学知识,科学观念和科学探究方法的了解和运用上。
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关键词
初中物理
教给学生
一把金钥匙
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职称材料
题名
地理教学如何教给学生规律性知识
1
作者
焦杏联
机构
河北安国中学
出处
《大观周刊》
2012年第39期320-320,共1页
文摘
地理教学中,教师要让学生掌握地理形成的因果规律,地理分布的规律以及地理分析规律。只要掌握了这些规律,那么对于地理知识的学习巩固、深化及其应用,就会收到事半功倍的效果。
关键词
地理教学
教给学生
规律性知识
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
教给学生一把开启物理世界大门的金钥匙
2
作者
籍莉贤
机构
武安市午汲镇中学
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2012年第2期100-100,共1页
文摘
科技迅猛发展,知识日新月异,不会学习的人已无法适应社会的进步。大多数教育人士已经普遍认识到.能力的高低在一定程度上表现为掌握方法的多少和熟练程度。因此,物理教学中既应该让学生掌握物理的概念和规律.更应该让学生重视科学的态度和科学的方法。我们的教学应该把注意力转移到培养学生对科学知识,科学观念和科学探究方法的了解和运用上。
关键词
初中物理
教给学生
一把金钥匙
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
地理教学如何教给学生规律性知识
焦杏联
《大观周刊》
2012
0
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职称材料
2
教给学生一把开启物理世界大门的金钥匙
籍莉贤
《现代教育科学(中学教师)》
2012
0
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职称材料
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