浅谈小学语文识字教学方法策略

识字、写字是阅读和写作的基础;是学生学习语文必须完成的首要任务;是基础的基础,工具的工具;同样也是第一学段的教学重点。而在小学低段做好识字教学是语文教师教学工作中最主要的一项教学任务。在日常的语文教学实践活动中,要充分激发学生的识字兴趣,重视指导学生在读文的过程中识字,教给学生形式多样、生动有趣的识字方法,引导学生留心在生活中识字。多角度、多途径、扎扎实实、认认真真做好识字教学。为后边的阅读、写作夯实基础。

小学低年级识字教学点滴谈

语文从生活中来,也要回到生活中去,语文教学自然离不开生活。语文学习的目的在于阅读和写作,字词则是阅读和写作的基础,也是自我学习能力的基础。识字教学更是低年级语文教学中的重中之重了。《新课程标准》指出学生有主动识字的愿望。根据新课程标准对识字的要求和教材特点,结合儿童的身心发展和认知水平,我在教学实践中,探索运用适合学生特点的教学方法。