高师书法教学中的环节组合

本文根据高师书法教学中的课堂模式改革进行了论证,提出教师的讲授力必须和学生接受力相结合,只有这样才能把书法教学推向一个良好的循环轨道。这种和谐平衡统一,是高师书法教学特点的必然。