某高校教职工健康体检结果分析

为做好高校教师健康保健工作,本研究对2013年接受健康体检的1416名教职工体检资料进行整理分析,为高校教师群体实施健康教育、疾病预防干预措施提供可靠的科学依据。

某高校教职工健康体检情况分析

近年来随着我国高等院校招生规模的不断扩大，高校不断引进高学历人才，岗位竞争加剧，使得高校教师压力增大，教师的健康状况也成为人们关注的焦点。因此，需要关注和提高高校教职工健康水平。本研究旨在了解高校教职工的疾病发生情况，探究改善高等院校教职工健康状况的有效途径。

我校教职工健康体检结果分析

目的了解教师健康状况,早期发现疾病。方法对136名教职工进行身高、体重、血压、血糖、血脂、血尿常规、乙肝五项、血清谷丙转氨酶(ALT)等项目检测及心电图、B超、胸部X线透视、内外科等检查。结果影响健康的主要问题是高血脂、高血糖、脂肪肝,检出率分别为31.62%、4.41%和13.97%。结论定期体检,对制定预防性措施,促进健康水平的提高具有重要意义。

北京中医药大学教职工健康状况的调查研究

目的对本校教职工的健康状况进行横断面调查研究,建立本校教职工健康资料数据库,总结影响本校教职工健康状况的主要因素。方法采取横断面调查的研究手段,以躯体自评问卷、SCL-90(症状自评量表)、WHOQOL-BREF(世界卫生组织生存质量简表)为主要测量工具,对本校教职工的健康状况分别从躯体、心理和社会三方面进行考察,初步建立本校教职工健康资料的数据库。对总体,对不同性别、年龄、岗位等因素进行分层分析,对照分析,总结影响本校教职工健康状况的主要因素。结果体检结果发现高血压、高血脂发病率高,且和工作岗位及年龄相关性较大,量表评分:总分110.14±20.32,总均分2.22±0.67,各因子评分中躯体化、人际关系敏感、焦虑、抑郁分值较高。结论教职工的健康状况存在较大问题,学校应通过健康教育,采取各种针对性的预防干预措施提高教职工的整体健康水平。

以清华大学为例浅析高校教职工健康提升路径的宣传策略

人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。近年来,在高校中先后发生若干起教职工健康问题,暴露出在高强度、快节奏的工作环境中教职工健康力不足的问题。这其中既有个人健康意识的原因,也有学校层面健康管理方面的待改进之处。公共卫生与健康领域是一项跨越工程、管理、生命医学、社会科学等不同领域的交叉学科。高校教职工的健康管理同样是一项需要人事、财务、基建、医院、体育、饮食、安全、宣传等各部门协同参与配合的综合性工作。其中,宣传工作肩负着服务学校中心工作的重要使命与职责,掌握新闻宣传工作的时代特点和规律,发挥新闻宣传工作的重要职能与作用,对于切实提升高校教职工健康力水平具有重要意义。

高校教职工健康知识态度行为调查

目的了解高校教职工健康知识的知晓程度、行为的形成情况及对危害健康行为所持态度,为健康教育干预提供依据。方法对36 4名高校教职工进行健康问卷调查。结果36 4名高校教职工对健康概念和标志这些基本知识的掌握程度较好,但对常见慢性病防治知识缺乏了解。结论对高校教职工进行健康教育,普及健康知识和疾病防治知识,矫正不良卫生行为和态度,提高教职工健康水平。

学校教职工健康档案的建立和使用

在学校管理中,教职工健康档案的建立,可以对教职人员的健康进行有效的监测,是学校管理和发展的需要,所以,建立规范、可行、连续的教职工健康档案管理系统,可以帮助学校全面了解教职工的健康状况,使教职工健康管理准确、连续、可查询,达到预防控制疾病和促进健康的目的。

关于沈阳大学教职工体质健康现状分析与对策

通过查阅文献资料、实验研究、数理统计等方法,掌握沈阳大学教职工身体健康的现状、特点及规律,找出影响高校教职工身体健康的主要原因及问题,提出了改善教职工身体健康状况的方法。

某高校教职工健康体检结果分析

随着高校的扩招，学生人数日益增多．教职工人员紧张，教工教学和科研任务繁重、压力过大．加之日常生活中的诸多不良习惯．给教职工的身体健康带来极大损害。如何使教职工的身体更加健康是学校卫生工作者的重要任务。因此为了更好地做好预防保健工作，了解我校教职工的身体健康状况。提高教职工的健康水平，做到疾病的早发现、早治疗，现将2008年我校教职工体检结果分析如下。

高校教职工心理健康服务困境与突破

“十三五”期间,心理健康服务已经成为我国提升公民卫生与健康水平的重大举措。但是,大多数高校工会并没有将心理健康服务作为教职工的一项权益给予保障,教职工心理健康服务陷入停滞不前的困境,表现为服务意识淡薄、服务人员缺乏、服务内容狭窄、服务形式单一、服务目标模糊、服务机制缺失。教职工心理健康服务突破困境的路径主要有:完善组织机构,整合服务力量,为教职工心理健康服务提供组织保障;选择适合的心理健康服务模式,满足教职工心理健康需求;建立并完善心理健康服务体系,推动教职工心理健康服务规范化、科学化;建立心理健康服务阵地,为教职工提供有效的心理健康服务载体;构建心理关怀机制,提升教职工心理健康服务的实效。

高校基层工会对青年教职工主观幸福感和心理健康的影响分析——以天津师范大学为例

应用症状自评量表SCL-90、主观幸福感问卷对以天津师范大学为主的高校教师600余人进行调查,探讨在基层工会影响下的青年教职工心理健康水平与主观幸福感之间的关系。结果发现:症状自评量表的各维度与主观幸福感具有显著负相关,其中躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑与敌对维度对主观幸福感具有显著预测作用。

高校工会组织在预防和干预教职工亚健康中的作用

由于受不良的生活方式、过大的心理压力、缺少必要的运动和恶化的生存环境等因素的影响,高校教职工已成为亚健康的高发人群。高校工会应充分发挥高校工会组织工作覆盖面广、活动内容丰富和凝聚力强的优势,对教职工亚健康状况进行调研、分析,积极采取多种预防和干预措施,努力提高教职工健康状况,减少亚健康的发生,从而提高高校教职工的健康水平,降低亚健康对高校教职工的危害。

高校工会教职工心理健康服务工作体系研究——以上海市高校为例

高校教职工的心理健康直接关系到教职工队伍的稳定和发展,也直接影响着高校人才培养工作的顺利开展。本文通过对上海市高校工会教职工心理健康服务工作状况的调查,分析了高校工会开展教职工心理健康服务存在的主要问题,提出了构建高校教职工心理健康服务工作体系的措施。