幼小衔接中家园合作教育不一致问题初探

在家园合作现状中，家园双方在幼小衔接中常常产生隐性对抗，造成教育不一致的负面效果。因此，家园双方要齐心协力，共同为幼儿的和谐发展往同，一个方向使力，争取幼小衔接的最优化。

父母教育不一致怎么办

主持:一家三口逛商店,孩子看到喜欢的玩具就想买,妈妈说:“不行,你的玩具够多了。”爸爸却说:“她喜欢就给她买吧。”妈妈急了,对女儿的管教,总是受到先生的阻止,这样的家庭教育对孩子肯定不好。

石家庄市幼儿道德启蒙教育的调查

品德教育应从小抓起，而如何搞好幼儿道德启蒙教育，又是品德教育中的重要一环。本文是石市幼儿道德启蒙教育的调查。

浅谈幼儿日常行为的家庭教育

家庭教育是指父母或其他年长者在家庭中对儿童和青少年进行的教育。幼儿的范围在这里主要指出生后的婴儿到学龄前这段时期的儿童。在众多幼儿的日常行为中,我想就两种普遍存在的、并且有突出问题的行为方式及其教育谈一下看法。 一、说谎行为 来自全国5600个家庭的调查结果有点令人吃惊。首先,在人们心目中完全属于“天真烂漫”时期的3岁儿童,就已经有52％开始在家庭里说谎了,而且这种趋势随年龄增长而增长,3岁到9岁的儿童,在家不说谎的比例,从45％下降到34％;其次。

少年期的亲子矛盾与良好亲子关系的建立

亲子关系原是遗传学中的用语,是指亲代和子代之间的生物血缘关系.这里是指父母与子女之间的相互关系.亲子关系具有鲜明的特征.1、亲子关系最为久远,最为普遍,最为稳定.马克思、恩格斯把家庭关系说成是一开始就纳入历史发展过程的一种关系.家庭关系产生以来,尽管又出现了许多新的社会关系,但在历史的发展过程中,许多社会关系都消失了或改变了自己的形态,只有家庭关系最稳定,伴随着历史的长河,一直延续到今天.家庭关系又最为普遍,无论哪一个人,从生到死都离不开家庭,美国著名社会学家 W·古德(Willam Goode)说过:“家庭机构不象军队、教会或国家那样强大,但它却是最难征服的,也是最难改造的.任何一个具体的家庭可能是脆弱而不稳定的,但家庭制度就其整体而论,却是坚不可摧、富有活力的.”.家庭是社会的基本单位,而亲子关系是家庭中最基本,最重要的一种关系.