1
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不同类型影子教育对小学生学业成绩的影响——及其对教育不均等的启示 |
李佳丽
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2017 |
14
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2
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由国内人口迁移的马太效应看教育资源的不均衡分配 |
董杨
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《中国市场》
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2011 |
2
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3
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关于中国乡村的自由与多样化的学校建筑的后期考察研究——以纠正教育的不均衡和震灾复兴为目的 |
范懿
田上健一
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《住区》
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2015 |
2
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4
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浅析义务教育不均衡现象产生的原因与解决对策 |
张丹
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《中国校外教育(上旬)》
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2014 |
0 |
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5
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陕西省普通高中教育不均衡现状分析 |
吕娟娥
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《青年与社会》
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2019 |
0 |
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6
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信息化背景下教育“数字鸿沟”填补策略研究 |
姚贤蔚
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《科技经济市场》
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2023 |
0 |
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7
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信息技术与小学数学教学深度融合的策略 |
王社丽
王志军
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《河南教育(教师教育)(下)》
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2024 |
1
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8
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提高高职教育资源使用效率研究 |
周秀群
张晓玲
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《郑州铁路职业技术学院学报》
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2016 |
0 |
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9
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推进幼儿园镇村一体化管理的“周村实践” |
张闽涛
王春曦
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《山东教育》
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2024 |
0 |
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10
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陕西农村义务教育现状调查与研究——以蓝田县汤峪镇为例 |
魏腾展
李俊奇
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《青年与社会(下)》
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2013 |
0 |
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11
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我国教育资源分配失衡的现实困境与优化策略 |
杨蕊
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《丝路视野》
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2018 |
0 |
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12
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我国少数民族地区人均产出、资本深化与教育不平等——基于改进的教育基尼系数测算 |
李子秦
吴昊
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《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
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2018 |
3
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“同频互动课堂”——教育体制下的“高速公路” |
马南南
白继海
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《办公自动化》
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2017 |
2
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14
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推进人工智能促进教育教学改革研究 |
王子敏
黄忠义
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《生产力研究》
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2019 |
2
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以开放发展拓展教育资源,实现教育更高质量、更加公平 |
本刊编辑部
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《天津教育》
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2020 |
1
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教育均衡发展不能仅依托集团化 |
周兵
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《教学与管理》
北大核心
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2020 |
0 |
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托举乡村教育的希望 |
斯涵涵
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《甘肃教育》
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2020 |
0 |
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5G赋能“智慧教育” |
袁航
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《当代贵州》
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2020 |
0 |
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19
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实现教育资源均衡还需聚焦“神经末梢” |
李松福
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《湖南教育(下旬)(C)》
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2020 |
0 |
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20
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家庭背景、文化资本与学业成绩:基于上海PISA2009的实证研究 |
张雯闻
黄绮妮
万杏
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《当代教育科学》
北大核心
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2016 |
4
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