教育发展的减贫效应探究

从教育与贫困关系的历史轨迹和结构分析看,二者之间的内在关联较为复杂,并非简单、直接的线性关系。在理解教育与贫困复杂关系的基础上,可以发现进入到相对贫困治理阶段,欠发达地区和困难家庭的教育与减贫主要面临单一产业结构导致低收入群体的教育需求不高、低质量教育还不能满足低收入群体对"上好学"的迫切需求、生育子女数量过多影响困难家庭教育决策行为、因家庭经济困难导致子女教育投入相对不足进而放弃教育等现实困境。因此,要推动欠发达地区产业结构优化升级、建设高质量教育体系、促进低收入群体的婚育观念变迁、纾解自然灾害等领域对困难家庭的风险威胁。