绿色生态理念与高校大学生职业教育与就业服务融合路径探索

随着我国产业结构转型升级,绿色经济已成为新的增长点,市场对于既具备专业技能又拥有绿色生态素养的人才需求日益增大。将绿色生态理念纳入大学生职业教育与就业服务体系,有助于高校精准对接市场需求,系统性地培养出符合绿色产业发展要求的高素质复合型人才。对此,文章通过分析绿色生态理念与高校大学生职业教育与就业服务融合,在此基础上探究绿色生态理念与高校大学生职业教育与就业服务融合路径,以期培养学生成为符合社会发展需要的绿色生态型人才。

中药学研究生教育与就业研究

本文从我国中药学研究生教育和就业的现状出发,结合卫生人力资源供给数量和供给质量理论,论述了中药学研究生教育与就业之间存在的问题,并从市场需求的视角提出了相应的建议。

农村青少年教育与就业相关性分析

当前农村青少年教育与就业方面存在着教育目标定位不准、教育结构失衡、教育与就业缺乏密切相关性等多方面的问题,这些问题的产生有文化层面、经济层面、制度层面及教育层面等多种原因。针对这一问题,本文以安徽省为例进行分析,提出重新定位农村教育目标,完善农村教育体系,调整农村产业结构并以政策保障为支持,从而促进农村教育的有效性,促进农村青少年就业的高效性的建议。

新时代中国残疾人教育与就业保障绩效评估体系建构研究

本研究将主成分分析法引入到对残疾人教育与就业保障制度的研究中,在界定残疾人教育与就业保障基本问题之基础上,构建一套科学的残疾人教育与就业保障制度绩效的评估体系,从定量分析角度,深入剖析我国的残疾人教育与就业保障制度的绩效。在教育保障方面,以特殊教育学校数量、在校残疾人学生数、残疾人中等职业教育机构数量、高校录取残疾人数、全国未入学适龄残疾儿童数等5项指标来进行评估。在就业保障方面,以残疾人集中就业人数、按比例安排残疾人就业人数、全国城镇就业人数、农村残疾人在业人数,盲人按摩机构等5项指标来进行评估。认为存在绩效评估的指标数过于单薄,指标体系的构建比较单一,指标的纵向比较不足等问题。提出完善我国残疾人教育与就业保障制度的对策建议,为政府和社会更好地保障残疾人生存和发展权益提供理论支持与策略参考。

新时代预备退役军人教育与就业意愿研究——基于杭州市武警预备退役士兵的调查分析

退役军人的顺利就业是确保军队稳定的必要措施之一。现阶段,不少退役军人技能不能满足企业岗位需求,因而不能在退役后第一时间顺利就业。通过对杭州市武警预备退役士兵的实地调查,以定量和定性混合的方式分析了其教育与就业意向,指出了其教育与就业面临的六大困境。研究认为,退役士兵的职业技能教育培训应秉承"定向岗位开发、培训前置、分层分类"原则,并结合退役军人原有技术提出全方位开展教育培训的对策建议,促进其顺利就业,提高就业满意度。

教育与就业关系研究综述

近年来,我国高校毕业生就业困难已经成为国家经济生活中一大亟待解决的问题,而教育对就业工作的推动意义又是毋庸置疑的,因此进一步深入研究和正确认识教育与就业的关系是本文的主旨所在。众多学者对教育与就业的关系进行了长期的深入探讨,本文就教育与就业关系的不同研究视角对2012年的相关文献进行了归纳、分析和述评,希望为教育工作者提供有价值的参考和借鉴。

台湾高中职教育新举措：“青年教育与就业储蓄账户”规划

台湾高中职教育新举措——"青年教育与就业储蓄账户"规划,以经费账户"青年教育与就业储蓄账户"为主轴,通过"高中职生涯辅导计划"在高中职学生就学阶段对其进行职业生涯辅导,以及通过"青年体验学习计划"和"青年就业领航计划"在高中职学生毕业后阶段协助其进行职场、生活及国际体验,最终帮助学生探索人生规划方向。这可为大陆学生发展核心素养中的"社会参与"素养的培养提供借鉴:前提在于防止盲目、重点在于借鉴理念、根本在于本土创新。

俄亥俄州立大学教育与就业培训中心

俄亥俄州立大学教育与就业培训中心是UNEVOC网络第一个美国本土会员。在其45年多的发展历程中，该中心一直同国内外客户一道从事与许多劳动力问题有关的课题研究和项目开发。该中心目前的主要工作包括推进与评估劳动力开发项目、

基于可迁移就业能力视角的经管类大学生就业教育与专业教学融合探究

本文基于经管类大学生和专业教师有关就业教育与专业教学融合培养可迁移就业能力的调查数据分析发现,可以在专业课程教学过程中植入个人素质、人际技能、概念技能等内容,培养学生的可迁移就业能力,并指出经营类专业教师实施可迁移就业能力教育与专业教学融合面临的问题,提出解决问题的措施:树立统一的“专就融合”目标、将专业教学内容与就业教育内容融合、打造“专就融合”的师资队伍,并提高管理融合力度。

大陆传播学的发展趋势、学科教育与就业问题

大陆的传播学研究已经基本上完成了从引进到发展的初期过渡,并进入把传播理论和社会实践相结合的深化、丰富与力求创新的阶段。这就是大陆传播学发展的现状。随着传播学不断发展壮大,其独立性也日益明显地表现出来,它正在自成体系。中国大陆的传播学研究与新闻学研究呈现出一种“胶着的状态”。在课程设置上,以大众传播学相关课程为主要内容;在专业设置上,以媒体的性质区分教学与研究领域的做法非常普遍。传播学的发展趋势和传播学教育的学科发展问题直接关系到新闻传播专业学生的将来,更直接点说,关系着今后的就业问题。

论高校教育教学与就业的衔接

高等学校是为社会培养高级人才的摇篮,随着高等教育大众化,高校毕业生也面临着各种各样的就业压力,衔接好高校教育教学与毕业生就业之间的关系,提升大学生们的就业能力至关重要。

五年制高职校就业与创业教育模式的设计研究——以江苏联合职业技术学院为例

本文以五年制高职校创业与就业教育为研究对象，针对学生创业与就业教育等相关问题进行理论探索与实践研究．通过对五年制高职校文化活动进行深入剖析和探索，对创业与就业教育方式进行系统设计，构建五年制高职校创业与就业教育模式，力图建立起一个有实践指导意义的高职院校创业教育模式，实现学生就业力水平的提升。

职业教育五育并举与促保就业的关系

教育与就业关乎社会发展,是民生之本,二者紧密联系相互作用。根据教育经济学理论,教育成果的经济应用,是要随着劳动力的社会效用实现而实现。当下职业院校办学,因疫情环境面临新增岗位大幅下降等情况和问题,学生技能培养、职业路径畅通都亟待实施五育改革,与产业进行立体对接与融合。如此方可培养出更多契合产业升级和经济发展新形势下的技术技能人才,从根本上满足企业人才需求,促保学生就业。

高职院校大学生创业与就业教育探索

阐述广西水利电力职业技术学院在创业与就业教育中的有益探索，提出高职院校加强创业与就业教育的措施：建设一支专兼结合的优秀教学团队。构建科学有效的创业与就业教育培训体系．加强学生创业与就业的实践训练。

罗伊职业分布理论视域下退役运动员受教育状况对其再就业影响研究——以江苏省部分退役运动员为例

影响运动员再就业情况诸多因素中,教育程度是其中最重要的影响因素之一,这对引导运动员再就业和缓解运动员就业难问题有重要意义。运用文献资料法、问卷调查法和数据分析等方法,对退役运动员在就业社会流动、受教育程度与职业分布情况、受教育程度与再就业职业分层、受教育程度与工作性质以及竞技成绩与受教育机会的关系等五方面进行研究分析。结论:1)再就业职业岗位呈向上流动,由原体力劳动向脑力劳动职业移动明显; 2)受教育程度高低与其职业分层具有明显关联,学历越高,就业层次越高; 3)受教育程度与工作稳定性两者之间高度相关。受教育程度越高,社会淘汰率越低; 4)国家规定高校就读条件较高,无突出运动成绩者很难享受此待遇,目前江苏省为此类运动员提供地方政策,保证其教育。

体验式教学在高校创业与就业教育课中的实践探析

随着社会对人才的综合素质要求越来越高,毕业生的就业形势日趋严峻,通过大学生就业指导课程的教学引导,大学生对自己的职业生涯早规划,早体验,有利于他们及时发现自身的不足并更有目的地培养自身的就业竞争力。通过运用体验式教学,有效地调动学生的自主性和主动参与性,提升学生各项就业能力和素质,提高教学质量。

现代高等教育展开的国际化与地域化向度——第七届亚洲大学校长论坛综述

第七届亚洲大学校长论坛于2008年9月在安徽大学举行,来自亚洲、欧美的14个国家和地区的60余所大学的校长出席了论坛。会议围绕着"国际交流"、"教育与就业"和"大学文化"三个主题,从不同角度探讨了经济全球化背景下亚洲高等教育的发展和合作,对世界高等教育的未来和共同关注的前沿问题进行了研讨。会议认为,在全球化背景下展开的高等教育国际交流与合作是世界主要国家和地区共同面对的现代性课题。现代高等教育正沿着国际化与地域化两个向度展开,其主要形式正从校际合作向区域合作演变,培养社会需要的、具有全球视野的人才已成为大学的重要使命。

教育如何解决技能错配和短缺的国际观点

过去的几十年来,我们越来越清楚哪些技能对就业能力最重要,而且令人兴奋的是,它们与我们所知道的优秀学习者的技能或思维习惯有着惊人的相似之处。世界各国正开始跟上这一趋势,重新构建其教育体系,将重点放在培养年轻人的能力上,确保他们在上大学、就业和终身学习中处于有利地位。本文综述了一些国际组织和专家学者对21世纪社会发展需要培养的人的核心素养和高阶能力的看法。这些素养和能力将根植于一系列学科,并由一系列不同的技能支撑。经营学校的人和经营企业的人,无论是否为了盈利,必然有不同的价值观和需求。但是,通过明确地将某些关键能力定义为教育的核心,教育和就业领域将越来越容易找到共同目标。