试析高等职业学校“问题学生”的教育与转化

高等职业学校的“问题学生”是由于家庭成长环境中的消极因素、社会生活中的负面现象、学校教育教学与管理工作中的偏差以及特殊年龄阶段和教育分配等等因素的影响而产生的;当前高等职业学校“问题学生”的教育与转化工作存在着教育管理观念陈旧、工作重心不突出、人员配备不合理、方法单一保守等等方面的不足。因此,必须思想上高度重视、观念上正确引导、措施上切实加强针对性,进一步推进“问题学生”的教育与转化工作。

浅谈辅导员对旷课学生的教育与转化

高职院校学生旷课现象普遍存在,对于学风建设、学生管理工作十分不利,且严重影响了学校的教育教学质量。笔者通过对学生旷课原因的深入分析,给辅导员做好旷课学生的教育与转化提出了一些意见和建议。

关于民办高职院校后进生教育与转化策略的思考

为了促进后进生身心和谐发展,加强民办高职院校管理,提高民办高职院校教育质量,对民办高职院校后进生教育与转化策略进行了探索。首先对后进生进行了概念界定。其次从外部客观因素和学生内在因素两方面详细分析了后进生产生的具体原因。再次有针对性的提出了具体的后进生教育和转化对策和方法,需要社会、家庭、学校共同努力。

高校反班级型非正式群体的教育与转化

高校"反班级非正式群体"的形成主要有社会消极因素、家庭不良因素和来自教师的误解和同学歧视等原因。鉴于高校"反班级非正式群体"对班级和其他学生带来危害和影响,应从强化管理、加强教育、营造氛围、提升素质等方面进行改造。

浅谈行为问题学生的教育与转化

摘要：人的行为有好、坏之分，学生也不例外。教育工作者的职责就是培养学生具有良好的行为。本文探讨了问题行为出现的原因，提出了问题行为学生教育与转化的措施。目的是帮助广大教育者正确认识、对待、教育行为问题学生，提高其教育与转化的技巧，帮助我们的学生成人、成才！

论弱势学生的教育与转化

做好弱势学生的教育与转化是学校德育工作的一项重要内容。弱势学生是学校教育中普遍存在的一个特殊群体,由于缺乏各方关爱及学习成绩的不足,弱势学生产生了一系列的心理问题。而培养弱势学生积极的心理品质,需要学校、教师及家长多方努力,立足于弱势学生的思想品德实际,更新教育理念,给予关心与指导,帮助其树立正确的人生观、价值观及促进其良好行为习惯的养成。

用心经营,用爱浇灌——例谈对“问题”学生的教育与转化

我国著名教育家陶行知先生曾说“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。”这告诉我们教育学生要以爱育心。作为一名班主任,只有关心学生的身体健康、心理健康,关心学生的生活和情感,关心学生学习成绩进步,关心他们的幸福和快乐,她才可能拿到开启学生心灵窗户的钥匙;架起教育和转化学生的桥梁。

职中技能班双差生的教育与转化

长期以来,如何做好职业中学技能班双差生的教育与转化工作,始终是困扰中等职业学校的难题之一。分析了职业中学技能班双差生的现状、特点,提出了一些教育与转化的看法和措施。

爱心育人,静待花开——后进生的教育与转化个案

后进生的教育与转化是一项长期、复杂而又艰巨的任务,教师通过综合运用“当头棒喝,刚柔并济”、“晓之以理,宽容为怀”、“促膝长谈,走进心扉”、“忍痛割爱,重塑信心”等教育方式,因材施教,可以收到一定的教育效果。

让学困生扬帆远航

学困生是学校教育的客观存在。每一位教学工作者都会在自己的教育生涯中遇到无数学困生。这些学困生或是思想品行不良,或是性格懒惰、不思进取,学习成绩也差劲,是教学工作中令人头疼的工作难点之一。本文针对该方面进行相关的研究和分析,就如何在教育过程中教育学困生,帮助学困生,提高学困生的学习积极性和学习成效做出对应的阐述。

初中班主任工作之我见

教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。而班主任则是教师中的优秀者,是每一所学校的班级领导者、组织者和教育者,全面负责一个班级中学生的思想、学习、工作等内容。所以班主任一定要首先构建一组以身作则的班干部团队,搞好班风建设,然后在工作中作好学困生的教育与转化工作,与学生建立深厚的情感,增强亲和力,与各位任课教师加强沟通,与家长进行联系,建立家长委员会,使工作更全面地开展。

观点跟帖

杨萍王洪岩:明确目标,确立专业发展方向没有目标就缺乏前进的方向和动力,青年班主任一定要设定明确的专业发展目标。这些目标可以是短期的,比如提升班级管理能力、家校沟通能力或学生教育与转化能力等,也可以是长期的,如成为名班主任、在教育领域发表研究论文等。

《班主任》,永远与你美丽相约

那年,毫无准备的我被学校任命为班主任,心里六神无主,甚为泪丧。就在我孤独无助时,我欣喜地在一位同事的办公桌上看到你美丽的倩影。随手翻开,“班级发展与管理”“学生教育与转化”“家校合作”“我该怎么办”等栏目纷至否来,一篇篇文章解渴、实用、操作性强,好像专门为我的班级存在的问题量身订制。于是,我便深深地喜欢上了你。