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刍议高等教育平等
被引量:
1
1
作者
周海涛
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2001年第3期36-38,共3页
关键词
教育
平等
高等
教育
效率
网络高等
教育
高等
教育
机会平等
高等
教育
系统
精神文明
高等
教育
大众化
经济效益
教育个人回报率
高等职业
教育
下载PDF
职称材料
略论教育消费
被引量:
16
2
作者
余秀兰
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第3期49-52,共4页
通过教育消费来拉动内需 ,刺激经济增长 ,是当前的热门话题。本文承认刺激教育消费的作用 ,但同时认为该作用不能夸大 ,必须考虑我国老百姓的教育消费能力、教育个人回报率、教育消费信贷等状况。而要合理刺激教育消费 ,也必须从改善老...
通过教育消费来拉动内需 ,刺激经济增长 ,是当前的热门话题。本文承认刺激教育消费的作用 ,但同时认为该作用不能夸大 ,必须考虑我国老百姓的教育消费能力、教育个人回报率、教育消费信贷等状况。而要合理刺激教育消费 ,也必须从改善老百姓收入支出预期、扩大教育消费信贷、改善教育供给、提高教育个人回报率等方面着手。
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关键词
教育
消费
扩大内需
教育个人回报率
信贷
原文传递
题名
刍议高等教育平等
被引量:
1
1
作者
周海涛
机构
华东师大教育学系
出处
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2001年第3期36-38,共3页
关键词
教育
平等
高等
教育
效率
网络高等
教育
高等
教育
机会平等
高等
教育
系统
精神文明
高等
教育
大众化
经济效益
教育个人回报率
高等职业
教育
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
略论教育消费
被引量:
16
2
作者
余秀兰
机构
南京大学高等教育研究所
出处
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第3期49-52,共4页
文摘
通过教育消费来拉动内需 ,刺激经济增长 ,是当前的热门话题。本文承认刺激教育消费的作用 ,但同时认为该作用不能夸大 ,必须考虑我国老百姓的教育消费能力、教育个人回报率、教育消费信贷等状况。而要合理刺激教育消费 ,也必须从改善老百姓收入支出预期、扩大教育消费信贷、改善教育供给、提高教育个人回报率等方面着手。
关键词
教育
消费
扩大内需
教育个人回报率
信贷
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
刍议高等教育平等
周海涛
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2001
1
下载PDF
职称材料
2
略论教育消费
余秀兰
《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
2000
16
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