基于云服务的区域教育生态构建研究——以武汉教育云为例

云技术在教育领域的应用使教师、学生、管理者参与教育教学活动的方式发生了深刻的变革。在云教育平台上,参与者、学习资源、教学活动、教育管理活动等共同构成了一个完整的生态环境,相比于传统的教育生态,资源更丰富、交互更及时、教学活动更多样、教学管理活动更高效。该研究以武汉市教育云平台及其在教学活动和教育领域等方面的应用为典型案例,首先分析了云教育生态的组成结构及其参与主体、学习资源等组成要素,其次分课堂教学、课外学习和教学评价三个层面研究了云教育生态下教学活动的创新,最后研究了云教育生态下的教育治理创新。该研究通过总结武汉市云教育生态建设与应用的成功经验,为我国推进教育信息化和现代化建设提供理论支持和实践指导。

中国教育信息化的云中漫步——教育云建设的困境及探析

随着云计算技术的不断成熟,其在教育领域的应用也成为热点。目前,我国教育云建设的舆论接受度较高,但实际应用尚处于起步阶段,教育云的标准亟待研制,教育云环境下教育理念和教学模式的转变需要研究,教育云的运行管理机制尚需探讨。各类被教育云连接的教育主管部门、供应商、学校、学术研究团队以及教师和学习者必须在教育云热的大环境中保持理性并积极应对,才能促进教育云应用实践的良性发展。

以教育数字化转型赋能区域教育现代化发展

广东省佛山市南海区大力推进教育信息化建设,以教育数字化转型赋能教育现代化发展。区域统筹,强化教育信息化顶层设计;建章立制,通过构建教育云生态基础制度保障、制定云生态相关技术标准等措施,确保教育信息化有序发展;支点撬动,以国家实验区建设,推动区域信息化教学应用转型升级;创新教育生态,以数字化赋能作业改革等方式助力“双新”“双减”落地;多种举措完善区域数据治理体系,为建设现代化区域教育信息化治理体系提供实践经验。