替代还是协同:人工智能对教育从业人员的影响——互联网发展水平的调节作用

作为推动社会经济发展的新动力,人工智能正在深刻地影响着各行各业。在教育领域,人工智能通过自动化、智能化等手段提升教育效率、优化教学资源配置,而其对教育从业人员数量的影响却引发了社会的广泛关注。基于2000—2021年中国地级市数据,运用Stata 17,采用面板固定效应模型,从宏观层面研究发现,人工智能显著提升了城市教育从业人员数量,互联网发展水平却对该影响呈现负向调节作用。为了促进教育资源的均衡发展与高质量教育目标的实现,需要加强人工智能与教育的深度融合,推动教师数字技能提升,制定区域差异化政策。

公益伦理视阈下特殊教育从业人员公益活动探析

公益伦理是公益活动中调节公益行为主体和客体各方面关系的道德原则和规范的总和。公益活动是对残疾人进行救助与服务的重要途径之一。特殊教育从业人员公益活动的主要对象是残疾人,文章从必要性、意义、类型及伦理要求等几个方面对特殊教育从业人员公益活动进行了分析,以期为特殊教育从业人员开展公益活动提供一些指导。

苏北地区外来从业人员教育补偿问题述论

提高经济欠发达地区外来人员教育质量是构建和谐社会的重要内容之一,目前国内关于流动人口、外来人口的教育研究渐呈热点趋势。在苏北地区,外来从业人员及其子女教育问题呈现更多的特殊性,苏北地区地方教育资源如高校、成人教育中心校及中小学应在提高外来从业人员素质,提高外来务工人员子女的教育质量等方面发挥积极的作用。

发展远洋渔业需要加强涉外管理和从业人员教育

我国远洋渔业事业经过23年的发展,对国民经济、社会发展以及对外交往都做出了重要贡献。在发展远洋渔业经济的同时,远洋渔业涉外管理方面也面临一些问题。近年来,由于远洋从业人员素质不能与远洋渔业发展要求相适应,造成一些涉外事件的发生,不但给企业和渔民生命财产造成损失,而且对国家形象造成一定影响。因此必须高度重视远洋渔业涉外管理,尤其要加大对远洋从业人员的涉外教育培训,为中国远洋渔业的健康发展提供人员素质保障。

新文科视域下事业单位会计从业人员继续教育的新思路

新文科建设旨在从顶层设计方面指导高等学校的学科建设,代表了一种适应时代发展、可持续发展的发展理念,既可以用于指导高等学校的学科建设,也可用于指导事业单位会计从业人员的继续教育。在新文科建设理念的指导下,本文重在思辨、厘清新思路,试图基于互动假说从形式和内容2个方面探讨会计从业人员继续教育的施行新思路,具体体现为:在形式上,从录播模式到在线直播的转向,从对标时代科技发展到对标科技、重在应用服务的转向;在内容上,应以"立德树人"为顶层设计,对标会计行业新法规精神,对标财会管理的学科前沿,主动更新知识结构,规范会计行为、提高财会服务能力。文章对会计人员的继续教育、构建学习型会计人等理念建设具有一定的参考价值。

“互联网+”战略道路运输从业人员网络继续教育平台应用浅析

现阶段要全面推进交通与互联网更加广泛、更深层次的融合,为我国交通发展现代化提供有力支撑,开展线上教育已经成为今后继续教育培训的主流趋势,应建立完善的道路运输从业驾驶员继续教育网络平台,引进相关技术手段,加强继续教育管理,改进道路运输驾驶员信息化管理水平,完善运政系统内道路运输驾驶员继续教育信息。道路运输从业资格在线教育是"互联网+"战略与道路运输从业人员继续教育的结合,是先进教育形式的体现,也是规范行业管理、提高行政管理效率的优势手段,更是利民、便民的民心工程。

隐形眼镜从业人员教育及管理模式初探

近年来,随着我国经济的高速发展,隐形眼镜在我国逐渐普及。世界许多国家已将隐形眼镜列为医用器具,而且还将软性隐性眼镜列为Ⅲ类医用器具。几年来先后进入我国市场的厂商都在注重教育有所投入。但与要求尚有较大差距。不规范配戴,不严格按护理要求操作,致严重并发症,全国各地时有发生。这就给卫生部门提出一亟待解决,需高度重视的问题。从目前的教育方式看,远远不能满足实际需要。因此设想:(1)

与欧先生谈从业人员的教育与教养

正山社长的一位交往20年的老朋友乘在中国出差之际,造访了位于北京丰台区的京日东大食品有限公司,对公司厂房建筑装修、优秀的设备,有效完整的前管理,尤其是对企业的从业人员的教育、教养感到由衷的钦佩。一个成功的企业除了拥有先进的厂房、设备等硬件之外,真正维系其生存的关键仍然是企业全体从业人员的整体素质。员工素质的提高是一个长期的系统教育工程。正山社长在对员工的教育和教养上有其独到的方式和丰富的经验。今天我们借正山信箱栏目将正山与老朋友欧先生关于从业人员教育、教养部分的对话录音整理刊载,目的是能对我国食品企业的管理者和职工有所启迪,并欢迎关注这一话题的读者发表看法,交流意见,借鉴经验。

我国6地区心理健康教育服务现状调查

目的调查我国心理健康教育服务现状,分析其存在的问题。方法通过自编的《心理健康教育情况调查表》,对全国6个地区的各类学校、医院、社会机构中正在从事心理健康教育的2351名工作人员进行了调查。结果心理健康教育服务从业人员年龄较轻(33.82±8.11),且以女性(70.3%)为主;受教育程度主要集中于本科(50.4%),在心理健康教育服务从业人员的相关培训中,主要是参加短期培训班(31.4%);心理健康教育的对象主要是学生,其次为社区居民;心理健康教育的原则主要是助人自助,以发挥受教育者自主性的原则(29.1%)为主,心理健康教育理论中最主要的是认知主义理论(26.5%),维护心理健康的内容以人际交往、情绪调节和自我意识等内容为主,开展心理健康教育的方式主要以课堂教学(23.6%)为主,进行心理健康教育常用的方法是案例分析(20.6%);在教育者方面,遇到的困难主要是:个人能力不足,时间不够,人员不足,缺乏督导、指导和缺少培训;受教育者方面遇到的困难包括:不重视、不配合,自身文化程度低;社会、领导、学校的不重视,经费缺乏、场地不足等。结论从目前的调查来看,我国的心理健康教育工作已逐步得到提升,但是依然存在一些不足,需要国家、社会、学校、全民共同关注,共同参与,才能使心理健康教育事业得到进一步的发展。

自治区人民政府关于多渠道筹措教育经费的决定

自治区人民政府关于多渠道筹措教育经费的决定（１９９４年１０月１６日）建立和健全以财政拨款为主，多渠道筹措教育经费的新体制，是实现九十年代我区教育改革和发展目标的重要保证。为落实教育优先发展的战略地位，改革和完善教育投资体制，保证教官经费的稳定来源与增...

文书档案价值鉴定存在的问题与对策

文书档案价值鉴定存在的问题与对策□冯凝房德有洪文革文书档案是档案家族中的一个重要成员。由于其自身形成的特点、性质和意义，多年以来，一直是基层档案馆和地方档案室所保存的重点，所占比重很大。因此，如何科学地运用档案价值鉴定理论和理性思维，辩证地判定档案的...

互联网时代继续教育在学习型城市建设中的定位与作用

互联网技术的飞速发展和广泛应用对继续教育和学习型城市建设产生着根本性的影响。本研究通过对我国有关学习型城市建设的政府文件与联合国教科文组织提出的学习型城市特征和指标进行比较,探讨互联网时代我国继续教育在学习型城市建设中的定位和作用。研究发现,继续教育是与普通教育和职业教育并列的终身教育体系三大子系统之一。继续教育涵盖的范围广泛,包括从业人员教育、社区教育、成人教育、老年教育以及特殊群体和弱势群体的教育等。学习型城市建设包括九个方面的内容,即发展终身学习文化、应用现代信息技术、提供各类学校后教育、关注各类群体的学校后学习、建设学习场地和学习资源、保证经费投入、健全体制机制、加强制度建设以及扩大志愿者队伍。这九个方面的内容与继续教育的任务是一致的,互联网+继续教育是建设学习型城市的重要抓手。