“大思政课”视域下高校思想政治教育优化探析

“大思政课”建设为新时代高校思想政治教育的优化提供了重要的指引和依托。以“大思政课”理念创新高校思想政治教育的育人格局和思路,是推进高校思想政治教育守正创新和提质增效的现实要求。在深刻把握“大思政课”的内涵价值和逻辑意蕴的基础上,顺应多元文化发展、时代变革要求和社会场域延伸的高校思想政治教育形势发展。善用“大思政课”,在目标上体现大局观与针对性、内容上体现先进性与时效性、手段上体现主导性和协同性、空间上体现社会性与生活性,进一步明确高校思想政治教育优化的具体指向。加强形势教育、培养大局意识,构建协同机制、抓好系统建设,创新教学方式、推动教学改革,丰富教育载体、拓展全域空间,才能在推进和构建“大思政课”体系的过程中优化高校思想政治教育,推进新时代高校思想政治教育系统化、高质量发展。

大学生参与创新创业驱动因素及教育优化研究——基于扎根理论的案例研究

从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变,必须要以改革创新为动力。在此背景下,探究新时代大学生参与创新创业活动的驱动因素和培育提升大学生的创新创业能力具有重要意义。研究通过案例分析和扎根理论的研究方法,对大学生参与创新创业活动过程构建理论分析模型,进一步识别影响其参与过程的驱动因素。结果显示:学生意识是大学生参与创新创业活动的原动力,组织机构在大学生参与新创业活动中发挥保障作用,教师是大学生参与创新创业活动的引领核心。针对研究发现的问题,建议加强高校与教师的协调配合,发挥“政府+企业”的协作价值,施行“创新创业导师负责制”等教育优化对策,来增强大学生参与创新创业活动的积极性。

新时代民族高校学生“五个认同”教育优化对策研究

习近平总书记在二十届中共中央政治局第九次集体学习时强调,要铸牢中华民族共同体意识,推进新时代党的民族工作高质量发展。这为做好新形势下的民族工作提供了根本遵循、指明了前进方向。铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作主线,开展铸牢中华民族共同体意识教育是全面学习贯彻习近平总书记关于民族工作重要论述精神的必然要求。铸牢中华民族共同体意识要持续推动和深化“五个认同”教育,本研究以新时代民族高校学生“五个认同”教育的不足为切入点,从顶层设计、教育模式、情感沟通机制、评价体系建设四方面探索优化新时代民族高校学生“五个认同”教育的路径,为持续提升“五个认同”教育实效、铸牢中华民族共同体意识教育做深做实做细提供借鉴。

数字人文背景下信息素养教育优化研究

数字人文背景下,信息素养教育强调协作能力、资源创造能力、数字内容保护能力、批判性思维和赋能能力的重要性。信息素养教育需要在现有基础上构建协同型交互情境、创建数字人文学习空间、增强隐私和敏感数字内容保护能力、结合数字技术培养批判性思维、营造真实学习情境,构建思维、能力和认知三者协同发展的优化模式,以满足数字人文时代信息素养教育发展的要求。

总体国家安全观视域下高校思政教育优化的多维思考

党的二十大报告将国家安全和社会稳定作为重要战略部署,突出了新时代背景下总体国家安全观的地位。正值中华民族伟大复兴的关键时刻,国家安全是实现宏伟目标的重要保障,坚守国家安全这道防线对于保卫人民、保障繁荣至关重要。本文旨在从总体国家安全观的视角,探讨高校思政教育的优化,以适应新时代国家安全需求,不仅要促进大学生的国家安全意识和责任意识的培养,也要为思政教育体系的发展融入现实需要、注入时代活力。

新技术视野下的教育优化

本文提出了技术促进教育优化的三个方面:技术促进教育手段的多样化;技术促进教育内容的极大丰富;技术促进教育方法的多样化,进而探讨了近年来出现的新技术在教育中的应用及其实现的教育优化。在新技术应用于教育领域的同时,应当用辩证的观点分析和考虑技术应用的可行性、有效性和效益等问题,使得技术更好地促进教育优化,推动教育事业的发展。

新时期大学英语人文教育优化探析

在新时期,大学英语教学必然要适应时代发展的要求,体现出人文性和综合性。素质教育是教育领域一直提倡的教育方式,人文教育则是新时期素质教育的重要组成部分。为使新时期的大学生更好地适应社会、符合现代化建设的需要,大学英语人文教育优化是必不可少的。

从就业流向探究高校艺术设计专业职业教育优化的对策

随着全球经济的高速发展，艺术设计创意产业作为一种生产力所蕴藏的经济效能在推动社会发展中的作用也越来越明显，使得现今的艺术设计专业炙手可热。但我国的艺术设计职业教育范式陈旧，专业人才培养与目标规格的定位指向不明确，加上经济理性、社会制度、文化传统等因素的障碍，以及学生个体的“心理缺陷”影响，共同导致了艺术设计类毕业生就业流向的偏离和人才使用价值的浪费。鉴于此种情况，本文主要从强调就业导向性、拓宽专业口径、加强创新能力培养、增强学习情境设计方式等方面，探讨艺术设计专业教育范式的改革，优化艺术设计人才培养模式，从而提高艺术设计类毕业生的就业能力。

基于地域经济的高职艺术设计专业教育优化分析

从长株潭地域经济发展的现状与展望、目前高职艺术设计专业毕业生就业与处境、高职艺术设计专业设置情况与本科的对比进行分析,提出高职艺术设计专业设置的优化问题及其对策措施。

以适应“四新经济”为导向的创新创业教育优化研究

该文以适应“四新经济”为切入点,展开创新创业教育优化研究。在解析“四新经济”发展对大学生创新创业能力要求及对高校大学生创新创业教育重要性的基础上,指出当前创新创业教育存在教育内容与社会经济发展新趋势结合较弱、教育过程缺乏理论与实践的整合、对师资投入不够重视等问题。基于课程设计和实践锻炼两个视角,设计大学生创新创业教育优化方案,并落实到制度支撑维度,构建包括跨部门协同合作机制、师资队伍建设机制、成果评价体系在内的培养体系,提出了对策和建议。

用陶行知教育理论指导、追求幼儿科学教育优化

陶行知指出：＂现在是一个科学的世界。在科学的世界里应该有一个科学的中国,科学的中国要谁去创造呢？要小孩子去创造!等到中国的孩子都成了科学的孩子,那时候,我们的中国便自然而然地变为科学的中国了。＂为此,他还进一步强调：＂科学要从小教起。我们要造成一个科学的民族,必要在民族的嫩芽——儿童上去加工培植。＂由此可见科学教育是关系到国家强弱、盛衰的大事,儿童科学教育的意义也在于此。我们用陶行知的＂生活教育理论＂作指导,密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象,萌发幼儿对科学的兴趣和探究问题的思维方式,达到幼儿园科学教育的最优化,为幼儿终身的学习和发展做准备。我们开展了如下的尝试和探索：

现代教学媒体促进教育优化

"教育现代化"不仅是教育思想现代化、教育内容现代化,也包括教育过程现代化、教育方法和手段现代化。教师在应用多媒体技术教学时,恰当地运用教学方法,将收到事半功倍的结果。

音乐教育优化儿童心理发展探析

随着教育改革的发展,小学生的心理发展受到了越来越多的重视。但是,目前小学生的心理发展状况令人堪忧。一些儿童在学习生活中有较强的依赖心理,做事缺乏毅力,任性、固执,遇到困难时焦虑不安,经不起挫折,内心比较脆弱,缺乏自信心和同情心。

家长学校建设与家庭教育优化探究

习近平总书记在2015年春节团拜会上指出，不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设。学校是家庭建设的重要场所．不仅可以针对学生．而且还可以针对家长。家长学校建设是推进家庭建设、强化家园（校）合作的重要举措，对加强幼儿园或学校教育的管理，促进家庭教育的优化，都具有重要的作用。

互联网+时代背景下高校审计教育优化研究

互联网+时代给我国审计工作提出了更高的要求,我国高校审计专业教学也应面对互联网+时代对高素质、综合性审计人才的需求的挑战,加大教学改革力度,优化审计专业课程设计,适度增加跟互联网+领域相关的课程的授课比重,改革实践教学方式,为我国培养出精通专业基础知识、熟练的互联网技术操作能力的应用型审计人才。

网络文化语境下的高职思政教育优化策略

网络文化的发展对社会进程和人类的未来有着深远的影响。随着网络文化的深入和发展,高校网络已逐渐成为学生正常学习生活之外的"第二课堂"。网络文化是一把双刃剑,如何清楚的认知网络文化的积极层面,规避消极性影响,从而构建有效的高职思想政治教育课堂,是高校应该重点关注的重点问题。

BIM技术在高校建筑结构教育优化中的应用

为解决传统建筑结构设计中存在的弊端,利用BIM技术对高校教育进行改善和优化。以三湾泵站建筑结构设计为例,介绍利用BIM技术建立工程数据模型的具体方法,以及混凝土配筋的关键操作,为优化传统教学提供现代技术。

简析社会教学中的古筝教育优化

对于古筝的学习在一定程度上不仅仅是对学生课余爱好的一种培养,也是加强孩子综合素质的一种选择,当然也是大人充实日常生活、增强个人艺术修养的手段。本文通过分析古筝社会教学对古筝发展的作用和意义,分析当今社会古筝教育中存在的一些不可忽视的问题,从而对古筝教学的优化方法展开研究,为促进古筝教学持续稳定健康发展提供一些对策和建议。

高职学生职业精神现状与教育优化策略研究

高职学生职业精神状况将直接影响学生工作的完成效果和学生未来的可持续发展,各高职院校在关注学生职业技能培养的同时,也不能忽视职业精神的养成教育。本文从论证高职学生职业精神培养的重要性出发,深刻调研并分析目前高职学生的职业精神现状,针对调查结果提出高职学生职业精神教育的优化策略。

办“中西教育优化结合”的国际教育——访中国枫叶教育集团董事长任书良

从1995年第一所枫叶国际学校创办之初仅有14个学生，到如今拥有在校生12500余人的国内最大的中外合作办学机构，“枫叶”完成了华丽的转身目前，枫叶教育集团所属校区已从大连发展到武汉、天津、重庆、镇江、洛阳、鄂尔多斯、上海等多个城市，涵盖幼儿园、小学、初中、