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题名欧洲STEM教育推进政策研究及启示
被引量:17
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作者
孙维
马永红
朱秀丽
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机构
北京航空航天大学高等教育研究院
石家庄铁道大学外语系
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出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2018年第3期131-139,共9页
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基金
2016国家自然科学基金.应急管理项目"STEM教育的国际比较研究"(项目编号:71641010)研究成果
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文摘
在世界各国经济强国大力发展STEM教育的背景下,欧洲各国也把STEM教育作为创新人才培养和提高国际竞争力的关键举措。该文首先描述欧洲劳动力需求增长和供给不足之间的矛盾,然后分析产生此问题的内部和外部因素,进一步阐述和分析欧洲各国的STEM教育推进政策和项目实施情况。基于对政策文本分析,提炼出典型国家STEM教育推进政策主要特佂:多国家和部门联合协作、重视"科学资本"的作用、尽可能早地开始STEM教育、STEM专业大学教师和学生与基础教育合作、利用各种渠道宣传STEM项目、STEM教育置于社会和生活之中的实践教学。最后,借鉴欧洲STEM教育推进政策,进而提出我国STEM教育政策的建议:国家设立专门的管理机构和多部门合作实施STEM教育;提高全民的"科学资本";建立STEM学习中心和利用非正式的组织培养学生对科学的兴趣;教师培训要先行;支持高等教育反哺中小学教育。
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关键词
欧洲STEM劳动力短缺
欧洲STEM教育促进政策
教育促进政策特点
政策启示
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Keywords
The Shortage of STEM Workforce
European STEM
Promoting Policies and Programmes
Characteristics of the Policies and Programmes
Suggestions for Chinese STEM Education
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名教育发展促进收入代际流动性的研究回溯与展望
被引量:4
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作者
陈新忠
黄泰良
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机构
武汉大学教育科学研究院
华中农业大学公共管理学院
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出处
《教育评论》
2021年第5期3-10,共8页
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基金
2019年度国家社会科学基金重大项目“以教育发展促进收入代际流动性的机制与政策研究”(编号19ZDA066)的研究成果。
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文摘
我国教育发展促进收入代际流动性的研究聚焦于现象与事实,强调教育与收入代际流动性关系分析,注重运用数据模型对收入代际流动进行测度,重视家庭教育投资促进代际收入流动性探究,尝试对收入代际流动性影响因素开展挖掘。在研究视角上,大多局限于单一学科;在研究方法上,实证和演绎彼此分离;在研究内容上,忽视机制和政策探索;在研究布局上,缺乏整体系统性探析。展望我国教育发展促进收入代际流动性研究,应加强基础理论创新,注重多维视角剖析,重视质、量结合探究,致力于机制和政策的系统构建。
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关键词
教育发展
收入代际流动性
家庭教育投资
教育促进机制
教育促进政策
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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