用信息与通信技术改变中小学教育——基于英国教育改革的实证观察

过去十年,英国的教育研究文献显示,使用信息技术确实有助于老师尝试富有创意的教学方法,但这些更多的是零星的个案,并未系统而可持续地推动学校教育的变革。然而,这一变革却对充分挖掘信息技术的教学功能,培养学生获得信息社会所需的学术和工作技能至关重要。文章以英国如何将ICT融入中小学教育的实践为例,探讨了信息技术推动学校教育变革的本质及必要条件。观察英国的改革历程对我国教育信息化发展具有一定的借鉴和参考意义。

中央财经大学在线教学的实践探索及改革启示

2020年春季学期以来,大规模在线教学活动在全国各大高校展开,本文通过对中央财经大学在线教学实践经验的总结分析,对比在线教学相较传统教学的突出优势,强调在线教学“以学生为中心”的价值理念,并提出高校如何以此次大规模在线教学活动为契机,促进信息技术与教育教学的深度融合,实现教育信息化变革。