教育信息技术普及后高校教育信息化改革策略探究--以《中国古代文学》教学为例

教育信息技术普及后,如何充分发挥信息技术的优势,实现信息技术与高等教育的深度融合,成为高校教育信息化改革面临的主要问题。对此,高校教师不仅要快速转变观念,由重技术转为重课程内涵建设;也要灵活运用信息技术,充分调动学生的线上学习兴趣,处理好线上、线下教学的关系,实现线上线下高效融合,推动高校教育信息化改革创新发展的高阶演进。

教育信息化背景下的在线教育实践与改革研究

随着“互联网+教育”技术的快速发展,教育信息化技术也推动着学校教学理念、教育方式及教学管理模式的重大变革。在教育信息化的背景下,新技术为教育教学改革提供了一条新的路径,可以实现从传统的单向模式教学向混合式网络课堂教学的转变。特别是在疫情暴发后网络教学方式得到广泛应用的情况下,如何提高教师的在线教学能力,如何提升学生的网络素养、创新能力和服务社会的能力,成为学校教育教学改革需要思考的主要问题。文章提出了当前形势下推动线上教育与学校教育高质量发展的改革策略,并展望了未来教育的数字化场景。

新时代教育信息化的供给侧改革——市县级需求与问题的分析视角

中国的教育现代化需要教育信息化来全面推动。全国各市县的教育信息化工作至关重要,既要落实国家、省级对教育信息化建设的整体部署,更要结合辖区不断变化的教育发展需求,具体推进教育信息化服务供给。因此,新时代的市县教育信息化工作,应该以需求和问题为导向,一方面,通过打通需求反馈通道、丰富需求结构、提升政府顶层设计能力和优化经费投入结构,来适度扩大市县的教育信息化总需求;另一方面,应实施适合市县的教育信息化解决方案(供给侧)、规范采购供给流程、加强教育数据治理和创新制度机制,来推进政府及教育部门层面的供给侧改革,进而引导企业等社会力量找准自身的供给侧定位,推进信息技术与教育教学的融合创新,推动教育现代化,办好人民满意的教育。

基于选择性课改下现代职业教育信息化的教学改革与创新

本文就选择性课改背景下现代职业教育信息化的教学改革与创新进行了观点阐述。在职业教育中,新一轮课程改革带来课程的重设,专业教学内容向专门化、精细化发展,课程资源的开发相对较自由。因此,作者通过分析提出,可以充分利用网上的资源及信息化手段来实现。

计算机技术在高职院校信息化教学改革中的应用

本文针对计算机技术在高职院校信息化教育改革中的应用进行相应的分析以及研究。

社会文化理论视角下的高职公共英语信息化教学模式探究

当前我国已进入了高速信息化时代,高等职业教育也逐渐开启了信息化教学模式。信息化教学模式对于高职公共英语教育来说,具有十分重要的发展意义,但高校在教学改革及信息化教学普及方面仍然有诸多问题亟待解决。在社会文化理论视角下,以其概念和基础理论为基准,根据中介调节和最近发展区概念,对国内的高职公共英语信息化教学模式进行探索,为高职公共英语信息化教学改革提供参考。

虚拟仿真教学在医学检验专业实训中的实践与挑战

2010年,教育部发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出加快教育信息化进程,建设虚拟实验室。随后,进一步要求加强虚拟仿真实验教学中心项目以及示范性虚拟仿真实验教学项目的建设。历经十余年的发展,目前我国的虚拟仿真实验教学项目已达到401个,覆盖包括临床医学在内的23个学科领域,呈现出欣欣向荣之势。在临床医学领域虚拟仿真教学项目实施过程中,医学检验虚拟仿真教学项目的建设也尤为迅速,并已取得了一定的成效,但医学检验虚拟仿真教学项目建设中亦存在在线使用率不高,资源共享率低、标准化程度低等问题。因此,文章系统性回顾了十年来医学检验虚拟仿真教学项目的建设和实际应用情况,梳理医学检验虚拟仿真教学项目建设存在的问题、提出切实可行的对策,为示范性虚拟仿真教学项目的建设提供参考。

高中政治课引入教学APP之初探

在教育信息化的背景下,BYOD(自带设备学习,包括个人电脑、手机、平板等)的学习模式在全国各地得以推广。然而这些自带设备怎么用,通过哪些数字化学习工具才能达到较好的教学效果,却少有研究。因此,本文以一节高中政治课为例,对教学APP如何融入高中政治PAD课堂教学进行探索。

移动学习模式下翻转课堂教学模式所带来的影响

近年来,移动学习模式一直是教育改革信息化研究的热门论题之一,移动学习模式受到各方面的广泛关注,各大教育机构和视频网站争相推出自己的网络课程,从之前的单一网络录制授课逐步发展为了基于移动学习模式下翻转课堂的教育模式,这一转变推进教育信息化模式改革和提高学生的学习积极性具有重大意义。本文研究了基于移动学习的翻转课堂教学模式相对于传统现实课堂的主要优势,以及应用论述的方法简单分析证实了基于移动学习的翻转课堂教学模式在教学中的应用效果,并分析其所带来的影响以及意义。