择校费、分离均衡与教育公平化的反思

近一段时期以来由"择校费"所引发的有关教育公平化问题成为社会和学界所探讨的热点问题。本文尝试从信息经济学的角度对这一问题进行经济解释,即"择校费"是一种实现从混同均衡到分离均衡过程中的合理性制度安排。从动态效率来看,这一看似不合理的制度安排能够实现社会总体效率的提升和社会总体福利的最大化,即实现动态效率上的公平化。最后,本文对人们普通接受的教育公平化概念进行反思,并在此基础上提出相关的政策建议。

影响中等教育公平化的几个社会因素及对策分析

2019年3月5日,李克强总理在政府工作报告中强调:"要办好优质公平教育"。在现实生活中教育的确存在一些不平等。通过对现实生活中的观察分析,发现影响教育公平化的因素来自多个方面,既有城乡差异的因素,又有区域性因素,还有家长观念的影响。解决这个问题,一方面要依靠政府均衡发展的政策,另一方面要靠观念的转变。

浅析当今信息时代下优化教育公平化的达成策略

为了更好地实现科技强国的伟大梦想,就必须实现科教强国的教育策略。在教育法中明确规定,我们要公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。而在实际的教育行为的开展过程中,很多地区、很多学生是不可能受到绝对的受教育平等的,而作为教育管理者和执行者,就要尽可能提高我们的教育质量,优化教育公平化。

论人口城市化过程中的教育公平问题

人口城市化是我国现阶段社会发展的必由之路。其中的教育公平成为困扰我国教育的问题之一。因此 ,通过教育观念、教育途径、教育方式方法的改革来最大限度地保证我国教育公平是当务之急。

义务教育财政转移支付制度的相关研究——以福建县级为例

近些年,我国在普及义务教育的过程中,地区间教育投入不平衡的问题非常突出,义务教育转移支付制度是政府解决教育经费总量不足与缩小区域间发展差异的主要政策。本文从实现我国促进义务教育公平化的角度出发,以福建县级为例,研究存在的问题,对现行制度进行优化与重构。

学校文化的传承与重构――以东风小学教育集团文化图谱架构为例

余姚市东风小学教育集团创于1898年,始名“达善学堂”,是余姚近代第一所新式学堂。在一百二十多年的发展历程中,该校曾培养了原北大校长蒋梦麟,画家大师陈之佛,著名学者黄云眉、楼适夷等杰出东风学子。作为以实现义务教育公平化为目标的公办基础教育集团,余姚市东风小学教育集团现有东风、东江、梦麟三个校区,共四千五百余名师生。一百二十余年来,学校始终坚持以全面育人为目标,以“成德达才”校训为引领,不断丰富办学文化。

河南省民办高等教育融资研究

当代中国高等教育越来越重要,为了实现教育公平化,让更多学生有学可上,国家鼓励社会团体和个人兴办民办高校,民办高校应运而生。民办高校利用非国家财政性教育经费发展,对于民办高等教育而言资金的来源尤为重要。本文首先总结河南省民办高校的发展历程,阐述河南省民办高校现有的融资模式,接下来和国外高等教育融资模式进行对比,在国外高等教育融资模式的启示下提出我国高等教育可以借鉴的融资模式。

新发展阶段高校学生资助的设计措施探析

高校学生资助是指为学生提供经济、生活和学习上的支持,旨在提高贫困学生的教育机会和公平性。本文从背景介绍、现有措施分析和新发展阶段措施等方面,探讨高校学生资助的设计措施,并对新措施进行评价和建议。研究表明,高校学生资助在不断推动教育公平化、促进学生全面发展和提高社会服务水平等方面发挥着重要作用,然而在实践中还存在一些问题和风险。因此,应该加强政策和制度的创新,完善各方面的服务和支持,以更好地实现高校学生资助的目标。

关于初中数学“培优辅差”有效思考

随着我国不断深化初中数学新的课程实验标准改革,越来越多新兴的教学思想和教学方法不断应用于初中数学课堂实际教学当中.近些年来,我国教育界不断倡导在中小学课堂教学中实行"教育公平化"的教学理念,其核心思想是改变我国长期以来应试教育的"培优略弱"的教育思想,转变为"培优辅差"的教学理念,既要培养尖子生,又不能落下成绩落后学生,要利用学生之间的帮扶作用先进带动后进,从而实现学习水平的整体上升以及平均化.下面将对"培优辅差"的教学公平理念做出有效的思考,提出一些富有成效的"培优辅差"教学策略.

The impact of the Olympic spirit on college students＇ sports quality education

Contemporary college students will be the future mainstay of the world and the country. It is significant to accept education of the Olympic culture. While they know the long and broad Olympic culture, they can also inherit the Olympic spirit of mutual understanding, friendship, solidarity and fair competition, know that the world needs to be cleaner, more humane, more united.

城乡高中教育机会存在差异

在城乡二元社会结构的影响下,城乡教育不平等是进一步推动教育公平化发展的桎梏。在教育扩张和劳动力市场转型背景下,迫切需要关注教育领域和劳动力市场发生的变化对城乡教育不平等产生的影响。