和谐共振教育的基本理念

和谐共振教育是广州市第86中学与广东省教育科学研究所正在合作研讨的一个学校教育改革项目。这一项目以时代的新发展和我国学校教育改革发展的大趋势为背景,以86中学多年来的办学经验为基础,着重探讨新时期学校如何适应社会发展的要求,充分发挥各方面教育力量,从而培养和谐发展的现代人的问题。和谐共振教育的探索,以四个基本理念为核心:以人为本、全员合作、主体创造、和谐发展。本文主要就这四个基本理念作些分析讨论。

浅谈大众文化对中等教育的影响

随着经济和社会的飞速发展，大众文化作为一种普遍的文化现象已经渗透到各个阶层的很多层面。伴随着中国改革开放进程成长起来的大众文化，以无所不在的形式和无孔不入的方式影响着当代学生的生活。大众文化作为一种良莠不齐的文化形态，形成了对包括主流文化在内的一切文化形态的猛烈冲击；它给人们思想道德教育带来新鲜内容的同时，也给人们道德教育的实际效果带来一系列不容忽视的消极影响，尤其是对心智各方面发展并不十分成熟的青少年。在这种环境下如何调和化解这一矛盾使大众文化在中等教育中也具有积极作用是本文探讨的问题。

同步在线教育的有效性提高之策探析

"有效性"是教学的价值追求,教学的有效性在于促进学生的发展。通过访谈得知,疫情期间开展的同步在线教育存在着低效的问题。针对当前的问题,对在线教育进行实践反思,提出应对之策,以提高在线教育的有效性。

构建“四位一体”的家校共育体系

由于家庭教育的严重缺失,学校教育教学质量长期处于落后水平。针对这个问题,学校根据学情、家情、校情、社情,制定了镇、村、家、校“四位一体”“同频共振”的工作策略,以家校课程为载体,提高家校共育质量,促进学校健康可持续发展。