严复教育兴国思想之特色

从三方面论述了严复教育兴国思想的特色。他的教育兴国论提出了主要应从民力、民智、民德三方面入手来提高民族教育水准 ,成为近代中国最早系统论述力、智、德“三育”并重的教育思想家。

立德树人之辐 教育兴国之辏--家校协同培养学生学习素养的新思维与新实践

十九大报告明确指出,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。“有质量”三个字,醒目突出,重如千钧,清晰地指明了未来教育发展的一大着力点。在新时代,做好有质量的教育工作,就要把立德树人作为教育的根本任务,提高学生的综合素质和核心素养,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

冯庸教育兴国思想的当代意义

主持人语:本专题由以下三篇文章组成,刘贵福教授的《冯庸对军事教育的思考及实践》、赵士见馆员的《民国媒介视域下冯庸形象的生成与演变》、李婷博士的《近三十年来冯庸及冯庸大学相关研究综述》。三篇论文皆以冯庸的教育救国、教育兴国思想为核心,全面阐述了冯庸在追求和实践教育救国、教育兴国过程中所付出的努力与做出的贡献。可以说,冯庸毁家创办冯庸大学,在我国近代教育发展史上是一个典型范例。他强调强国以育人为本、育人以德为本、做人以忠为本、救国以义勇为本的思想,在全面建设小康社会,实现伟大中国梦的今天,仍具有重要价值和现实意义。

探索特色邮政技术型人才培养模式——首届职业教育兴国之道座谈会发言

党的十八大提出了“加快发展现代职业教育”的战略部署。针对高职教育发展任务，教育部副部长鲁听在《管理观察》访谈中提到，高职教育既是高等教育又是职业教育，高职教育要以集团化办学为重点，通过整合资源推动校企合作、产教融合，要落实立德树人，全面提升技术技能人才培养水平，提高服务区域经济社会发展的能力。

建立教育宏观监控体系 落实教育兴国战略决策

建立教育宏观监控体系落实教育兴国战略决策中国软科学研究会副会长冯之浚中央教育科学研究所孟鸿伟当今世界，随着经济的不断增长和科学技术的不断进步，提高国民素质以适应未来国际间的激烈竞争，已成为我国政府提高综合国力的一项重要战略任务，这是具有远见卓识的决策...

实业建国 教育兴国 政党治国——论辛亥革命后黄兴的政治主张

辛亥革命后 ,黄兴认为民族革命的任务已经完成 ,故而提出了实业建国、政党治国、教育兴国三位一体的政治主张。即通过积极扶植和建设资本主义工商企业 ,发展经济 ,增强国力 ,以实现民生主义 ;建设资产阶级政党 ,积极参加竞选活动 ,实行责任内阁 ,以实现民权主义 ;振兴教育 ,培育人才 ,则是建国、兴国的重要途径。

教育兴国刍议

科教兴国的基础在教育。教育作为一个国家民族兴衰的关键,在其发展的过程中,国家往往要起到重要的作用。特别是我国作为社会主义国家,面对“穷国办大教育”的现实,更应该发挥社会主义国家能集中力量办好大事业的优势,集中力量办好教育这件大事。国家一方面要继续加大对教育的投资力度,实现教育的超常规发展;另一方面要通过经济、法律、行政等手段加强对教育领域的宏观调控,保证教育质量的提高和教育事业的有序发展。

职教梦助推中国梦--首届职业教育兴国之道座谈会发言

3月23日在国家教育行政学院，我参加了《管理观察》杂志社组织的有20多所高职院校的书记和校长参加的一个座谈会，座谈会围绕杂志社对鲁昕部长的访研文章《职业教育兴国之道》进行了认真和热烈的讨论。

职教改革新蓝图--职业教育兴国之道一文读后感

最近，《管理观察》杂志刊载了教育部鲁听副部长的访谈文章，题目为“职业教育，兴国之道”。这篇专访全面介绍了最近几年我国职业教育改革发展的主要情况，阐释了当前和今后一个时期我国中等职业教育和高等教育职业教育的改革发展思路，描绘了未来我国职业教育的蓝图，是现阶段有关我国职业教育改革发展的重要文献。

加快发展现代农业职业教育——首届职业教育兴国之道座谈会发言

站在实现中国梦的新起点上，党的十八大报告提出要“加快发展现代职业教育”，为职业教育指明了方向。

推进中高职一体化办学服务经济建设——首届职业教育兴国之道座谈会发言

党和国家高度重视发展职业教育，党的十八大提出加快发展现代职业教育，对新时期职业教育作出了战略部署。鲁昕副部长在《职业教育，兴国之道》访谈中，把全面推进中等和高等职业教育衔接定位为当前发展职业教育的主要任务之一。实施中高职一体化办学是推进中等和高等职业教育衔接的有效途径，对于构建现代职业教育体系意义重大。

新理念新视角新实践——首届职业教育兴国之道座谈会发言

十八大报告提出了“努力办好人民满意的教育”、“加快发展现代职业教育”的战略决策。贯彻这个决策，我们必须要有新的思考和新的实践。《管理观察》杂志访研团在2013年两会前夕采访国家教育部副部长鲁昕，推出了《职业教育，兴国之道》专题的报道，阐述了鲁昕同志对当前职业教育的新思考、新观念，使人耳目一新，不仅吸人眼球而且立意高远，具有蕈要的指导意义。

发挥行业优势强化校企合作——首届职业教育兴国之道座谈会发言

通过学习党的十八大和本刊对鲁昕副部长的采访讲话，使我们进一步明确了职业教育的发展方向和面临的改革任务——“加快发展现代职业教育”“按照构建现代教育体系的新要求，推动完善职业教育体系。”

探索高职人才培养新机制——首届职业教育兴国之道座谈会发言

党的十八人高度重视职业教育，在今年的两会前夕，关注职业教育的发展成为许多代表热议的话题。国家教育部副部长鲁昕在接受媒体采访时，明确指出当代职业教育面临的加快推进现代职业教育体系建设、全面推进中等和高等职业教育的衔接、建立健全职业教育制度和标准体系、着力推进职业教育强化内涵质量提高、深度构建产敦融合和校企合作机制、通过改革试点促进职业教育国家制度建设等六大主要任务；

我国高职教育集团化办学的思考——首届职业教育兴国之道座谈会发言

党的十八大报告把教育摆在改善民生和加强社会建设之首，要求“努力办好人民满意的教育”“加快发展现代职业教育”，对新时期职业教育工作做出了战略部署。

教育兴国须严惩学术不端行为

十年树木，百年树人。学术腐败和学术不端行为的泛滥，成为近年内地学术界的热门话题。学术腐败对社会有深远的消极影响，毒害下一代青年学生的良知，摧毁社会对教育界的期望。

职教中国梦的一部纲领文献——对鲁昕职业教育兴国之道访研稿的评述

管理观察杂志社为什么要召开这么一个座谈会？主要原因有两条：第一，鲁昕副部长应管理观察杂志社“两会”专栏特邀，首发了“职业教育、兴国之道”重要访研文章，文章发过后，引起了“两会”代表的关注，受到了全国高职高专学校的高度重视；第二，为了助推职业教育的中国梦形成共识。

俄罗斯联邦政府关于教育兴国思想的决议

俄罗斯联邦教育兴国思想(下称“教育兴国思想”)是俄罗斯联邦优先发展教育的国家政策和教育发展的战略的基本方向。教育兴国思想将通过我国的教育政策,决定2025年以前教育系统发展的预期结果。教育的战略目标与俄罗斯社会的发展密切相关,其中包括: ·建立俄罗斯社会-经济与精神发展的牢固基础。

教育救国与教育兴国——兼论教育的功能

如果说我们在经济发展中将有所取舍,那么什么代价都可以付出,只唯独教育不能。社会上有种种“热”,而始终没有“教育热”,而且每一种“热”总是伴随着教育的“冷”。读书无用论三番五次地侵扰着人们,似乎只有到了无路可走时,才会真正省悟:对教育的功能的再认识,似乎是时候了。一、教育是生产人的能力的根本手段人的能力不是天生就有的。虽然人有天赋的体力,但即便是从事最简单的劳动,都需要别人的经验传授,这一过程也是教育的过程。随着社会的发展,生产工具水平的提高,简单的经验传授已经不能适应对人的能力的需要,因此,专门教育出现了,它从本质上说,就是培养人的劳动能力的手段,即生产人的能力的手段。教育作为传授知识的过程,作为教给人们怎样制造生产工具,怎样掌握生产工具进入物质资料生产的过程,是生产力一代代得以传承的基础。