教育内审借力社会审计的工作模式分析

教育内审借力社会审计有商请协助、项目委托、参与型项目委托和完全外包等不同的模式。各种模式各有特点及利弊,适用于不同的教育内审环境和任务。

发展教育内审工作的思考

教育内审经过20年的发展,取得了巨大的成绩,但也存在不少问题,本文就此发表了自己的一些看法。

试论财政支出改革后县级教育内审的科学定位

县级财政支出改革强化了会计工作的财政监督,但会计集中核算本质上是一种会计代理制,财政监督不能取代审计监督。县级教育内部审计不但不应因此而削弱,而应当科学定位,在明确其定位的现实背景和政策背景基础上,实现“四个转变”,进而实现从财务收支审计向管理审计的延伸。

新时期教育内审如何做?

本文分析了新时期教育内审工作的不足,从三个方面提出了新时期做好教育内审工作的对策。

充分发挥教育内审职能作用 切实维护教育形象和合法权益

今年,我市教育内审工作坚持"围绕中心,服务大局,保护改革,促进发展"的工作思路,在市教育局党组的重视和领导下,充分发挥内审职能作用,为维护国家的财经法规,加强教育经费的管理,提高教育经费的使用效益,推进廉政建设作了大量工作,为全市教育事业的改革、发展和稳定创造了良好环境。

现阶段基层人民银行内审素质教育现状

近年来,随着人民银行各项业务的不断发展,对内审人员综合素质的要求越来越高,而目前基层行内审队伍建设基本跟不上业务发展步伐,人员素质不能适应内审工作需求,内审人员教育培训现状不容乐观,因此尽快提升内审人员能力素质已成为当前基层行迫切需要解决的棘手难题。