教育咨询使教育决策民主化、科学化

教育咨询通常指人们特别是政府有关部门就教育问题开展的咨询活动.如何加强教育咨询,充分发挥它在决策中的作用?有以下几点:一、各级教育行政领导尤其是国家最高教育行政领导应该加深对于教育咨询在教育决策中的重要作用的认识,高度重视并积极采纳教育咨询研究成果,把教育咨询真正作为今后教育决策中不可缺少的基础和前提.

教育决策民主化的困境——1945年全国教育善后复员会议考察

为了商讨抗战胜利后教育发展规划,国民政府于1945年9月在重庆举办由官方与民间代表共同参加的全国教育善后复员会议。就一定意义而言,这是教育决策民主化的一次尝试。由于国民党的独裁统治,会议全程在政府操控下完成。民间代表的议决权很小,致使这次教育决策民主化的尝试陷入了困境。事实上,教育决策的民主化程度必然受到一个国家政治民主化进程的制约。在半殖民地半封建的社会环境中,政治的民主化是不可能真正实现的,教育决策的民主化也只能是一种美好的愿景。

智囊参与教育决策的现实透视——基于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》制订过程的思考

智囊参与教育决策是社会发展与教育发展的必然要求,其在教育决策的问题提出、方案拟定、策略制定、政策修正与完善等环节中具有重要的作用,能有力地促进教育决策的民主化与科学化。而坚持民主与集中的教育决策原则、建立健全教育决策机制则是实现智囊与决策者之"谋"与"断"辩证统一的重要途径。

中国现代教育决策的民主化诉求——民国时期全国教育会议综论

由官方与民间代表共同参加的全国教育会议,是民国教育史上颇具特色的教育决策形式。综观历次全国教育会议的全貌,在当时的社会历史条件及会议组织者等主客观因素的综合作用下,会议或是对教育决策民主化的较好践行,或是在追求教育决策民主化的道路上陷入困境,这反映出中国现代教育决策的民主化道路充满艰辛。事实上,教育决策的民主化必然受到国家政治民主化程度的制约,半殖民地半封建的近代中国社会不可能真正实现政治的民主化,教育决策的民主化也只能是人们的美好向往。