基于国际会计教育准则的会计国际化本科人才培养模式研究

本文基于国际会计教育准则,研究了会计国际化本科人才培养模式。研究发现,当前会计国际化本科人才培养存在着突出的问题,包括教学目标和课程设置不合理、国际化标准和要求滞后、学生综合素质和竞争力不足、师资队伍建设欠缺、企业和行业的支持和参与不足、教学与实践的融合度不高等。由此提出了基于国际会计教育准则的会计国际化本科人才培养模式的研究策略,包括完善教学目标和课程设置、创新教学方法和手段、强化学生管理和综合素质培养、重视师资队伍建设和素质提升以及加强产学合作协同育人等。

基于国际教育准则的会计学专业人才培养问题探讨

2014年12月,国际会计师联合会下属的国际会计教育准则理事会完成了对国际会计教育准则第1至6号、第8号准则的系统修订,并重写了第7号准则。新的国际会计教育准则将职业胜任能力分解为技术能力、职业技能以及职业价值观、道德与态度;首次提出了职业胜任能力的18个能力领域及要求的82个学习成效。新的国际会计教育准则为会计学专业的人才培养和评价提供了国际范本。我国的会计学专业教育可以从整合教育、体验式学习、主题法与分步法相结合等角度实施技术胜任能力、职业技能、职业价值观、职业道德与职业态度等方面的培养模式创新。

国际会计教育准则在会计课程建设中的运用

会计教育国际化成为我国高校会计专业发展的一个主流趋势,本文综述了我国会计教育国际化项目面临的问题与挑战。借鉴国际会计教育准则(IES),构建会计国际化课程体系改革实施框架,并从课程设置、技能培养目标、职业道德教育等角度为我国会计国际化项目的改革提供具体建议。

职业会计师国际教育准则评介及其启示

2003年10月至2004年5月，IFAC教育委员会两次颁布了7个国际教育准则（IES）项目，基本构建了职业会计师国际教育准则体系框架。为职业会计师满足职业准入的各项要求及职业后续发展需要建立了全球性标准。本文评介了职业会计师国际教育准则倡导的基本思想、使用的“发展”概念和准则框架内容，以期对我国职业会计师能力评价、能力框架研究以及会计教育准则体系建立等有所借鉴。

基于国际会计教育准则的会计国际化本科人才培养模式研究——以A校国际会计证书方向班为例

国际会计准则趋同对我国会计教育提出了挑战。围绕国内国际化会计本科教育,尤其是结合A校国际会计证书方向班的办学实践,通过分析我国国际化会计本科人才培养现状,剖析其问题所在,以国际会计教育准则为总体框架,力图构建更为合理与先进的国际化会计本科人才培养模式。

最新《职业会计师国际教育准则框架》介绍

国际会计师联合会(IFAC)下属的国际会计教育准则理事会(IAESB)于2009年12月公布了《职业会计师国际教育准则框架》(以下简称《框架》)。在《框架》出台以前,IFAC一直沿用其于2003年10月出台的《国际教育公告框架》。2009年1月,IAESB就《框架》草案对外公开征求意见,并于当年12月正式发布并实施《框架》。现就最新《框架》的主要情况作以下介绍。

职业会计师国际教育准则的发展与完善

国际会计师联合会(International Federation of Accountants,IFAC)的使命是在全球范围内推动具有统一标准的会计行业发展,并为公众利益提供持续的高质量服务。在全球范围内推进职业会计师的教育和发展是实现这一使命的基础和保障。为此,国际会计师联合会教育委员会(Education Committee),及由其改组的国际会计教育准则理事会(International Accounting Education Standards Board,IAESB)制定了职业会计师国际教育准则(International Education Standards,IES),对职业会计师教育进行统一规范。

职业会计师国际教育准则的最新发展及其启示

2006年国际会计师联合会（IFAC）下属的国际会计教育准则委员会（IAESB）发布了国际教育准则第8号（IES8）《审计专业人员的胜任能力要求》。IES8适用于包括审计业务合伙人在内的所有审计专业人员，同时也规定了参与特殊行业审计的审计专业人员所应具备的专业胜任能力。新发布的IES8将于2008年7月1日生效，因此IFAC会员团体将修改他们的政策和程序以确保所有的审计专业人员符合这个准则所规定的要求。

在“会计教育准则与会计职业的进步”联合研讨会上的致辞

尊敬的萨维耶主席，各位嘉宾，女士们、先生们： 中注协与国际会计教育准则理事会联合举办这次研讨会，共同探讨会计教育和培训，这是一个十分重要的话题。我代表中注协，十分感谢参加研讨会的国际会计教育准则理事会的理事、有关部门代表、企业界和学术界的专家学者，以及会员朋友们。

国际会计教育准则理事会与国际教育公告框架的建立

一、关于国际会计教育准则理事会 国际会计师联合会（IFAC）当中有三个重要的独立理事会，国际会计教育准则理事会（1AESB）是其中一个。IAESB负责制定国际教育准则（IES），并推进IES的国际趋同。IAESB的首要工作就是要提高会计师的胜任能力。关于IAESB。可能大家知道．三年前我们还是一个教育委员会，2002年还曾在北京召开过一次会议。

IAESB修订国际教育准则7号

国际会计教育准则委员会(IAESB)发布了修订后的《国际教育准则第7号:持续专业发展》,明确了会计组织在衡量、监督和实施其持续专业发展体系时应符合的原则和要求。修订后的准则自2020年1月1日起生效。

西南财大杨丹教授获选CAPA在国际会计教育准则理事会咨询顾问组的代表

经中国注册会计师协会推荐，西南财经大学杨丹教授近日当选亚太会计师联合会（CAPA）在国际会计教育准则理事会 （ International Accounting Education Standards Board, IAESB） 咨询顾问组（ Consultative Advisory Group, CAG ）的代表。IAESB是国际会计师联合会（IFAC）所设的国际会计教育准则制定机构。咨询顾问组的主要职责包括：（1）对IAESB议程、项目时间表及工作计划，

IAESB发布国际教育准则框架

国际会计师联合会（IFAC）下属的国际会计教育；佳则理事会（IAESB）近日发布《职业会计师国际教育准则框架》，以提高国际教育准则对于IFAC会员组织的相关性、一致性和适用性。框架阐明了构成国际教育准则基础的概念，说明了国际教育准则的性质，强调了IFAC会员组织与会计教育相关的义务，并在附录中包含了准则起草体例说明。

IAESB发布会计教育准则手册

近日，国际会计师联合会（IFAC）下属的国际会计教育准则理事会（IAESB）发布了2010版的《国际教育公告手册》。《手册》涵盖了IAESB发布的包括《职业会计师国际教育准则框架》在内的8项国际教育准则及三项国际教育实务声明，

国际会计教育准则有关实务经历的要求

非常高兴能够同大家讨论国际会计教育准则（IES）。我的任务是来讨论下实务经历的要求，这点在《中国注册会计师胜任能力指南》当中也有提到。

中注协与IAESB联合举办“会计教育准则与会计职业的进步”研讨会

10月25日，中国注册会计师协会与国际会计教育准则理事会（IAESB）在京联合举办“会计教育准则与会计职业的进步”研讨会，共同探讨会计教育和培训的改革与发展。中注协刘仲藜会长出席会议并致辞。中注协陈毓圭秘书长、国际会计教育准则理事会主席亨利·萨维耶先生、国际会计教育准则理事会工作组成员梅尔文·伯格先生、凯琳·彬克斯教授分别就中国注册会计师胜任能力指南的制定及实施情况，以及国际会计教育准则框架体系最新发展发表了演讲，最高人民法院王闯博士还就注册会计师民事责任规则体系发表了演讲。

IFAC教育委员会公布新的教育准则征求意见稿

为保证审计专业人士具备必备的知识、价值、职业道德和良好执业态度，4月14日，国际会计师联合会(IFAC)教育委员会发布了“审计专业人士的专业胜任能力要求”的第7号国际教育准则(IES7)征求意见稿。该准则将适用于那些实质上参与审计业务及那些对于全部审计意见作出重大判断决定的所有专业会计师，而不仅仅限于审计业务合伙人。从事审计业务的专业会计师已经开始遵循国际教育准则1至6号规定。