护士实施院内心肺复苏的教育准备与角色研究进展

心搏、呼吸骤停是危及患者生命的急症。心肺复苏（cardiopulmonary resus-citation，CPR）是抢救心搏、呼吸骤停患者时采用的一系列急救措施。

论抗战胜利前夕收复台湾的教育准备

1943年11月,中、美、英三国签署《开罗宣言》后,国民政府着手进行了接管台湾教育的组织准备、计划准备及师资准备工作,明确了台湾光复后教育发展的方针、政策及实施的详尽步骤。这些努力,为光复后的台湾实现教育上的快速转轨奠定了基础。同时,教育方面的准备也存在一些不足,产生了一些负面影响。

幼小衔接下做好社会准备教育的价值与策略

幼儿园科学做好社会准备教育,可以促进幼儿的社会化发展,帮助幼儿建立对“上小学”的积极期待。幼儿园教育者要明晰社会准备教育的内涵及对幼儿发展的重要价值,对合作交往、诚实守规、任务意识及热爱集体四个发展目标进行解构与分析,形成做好社会准备教育的有效策略:培养交往合作能力,形成社会性发展关键经验;发展诚实守规素养,形成对社会规则的认知和道德判断;树立任务意识,形成自我发展能力;激发热爱集体的意识,满足对归属感的需要。

幼儿园入学准备教育中教师支持的现实困境与解决路径

入学准备教育是指教师有针对性地采取合适的教育方法和措施,引导幼儿逐步具备日后进入小学的基本素质和关键能力。根据《幼儿园入学准备教育指导要点》,本研究的主要内容为:身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四方面。采用观察法和访谈法进行调查,剖析大班幼儿教师在准备教育中的现状困境。针对困境,基于幼儿入学准备以及教师专业发展的需要,对存在问题提出相应的解决路径。

聚焦《指南》开展幼儿园入学社会准备教育的策略

《3—6岁儿童学习与发展指南》文件中将社会作为五大领域中的重要组成部分,并强调社会适应和人际交往是幼儿社会学习的主要内容。基于此,结合《3—6岁儿童学习与发展指南》文件,以幼儿园入学准备为基础,分析社会准备教育的实践意义与方法。同时,从幼儿园、教师和家长三个方向,制定唤醒幼儿入学向往、增强幼儿社会适应力、搭建协同共育体系的实践策略,为推进幼儿园入学社会准备教育的实施奠定基础。

幼小科学衔接背景下幼儿教师入学准备教育观念调研报告

幼儿入学准备教育是幼小衔接的重要内容,通过对黑龙江省9 658名幼儿教师的幼儿入学准备教育观念进行问卷调研,了解幼小衔接工作成效,把握存在的问题,提出相应的对策,为幼儿园与小学科学双向衔接提供决策依据,为幼儿园科学实施入学准备教育奠定基础。

现代工程师的胜任力及其高等教育准备--来自“青藏铁路工程”技术人员的质化研究报告

本研究以对27位参与过国家重大工程项目——青藏铁路建设的优秀工程师进行深度访谈的资料为基础,借助于社会科学的质化研究工具,以主题分析和频率分析方法为主,努力在第一手数据的基础上探讨国家重大工程项目中优秀工程师的胜任力模型,进而分析了当前我国高等工程教育对工程师职前准备的优势和不足。我们认为,这些优秀工程师的有关见解及其本人丰富的成长经历极具本土意义和中国特色。研究这些访谈资料,对我国政府工程教育政策的实施、企业工程技术人力资源的开发、高校工程教育以及普通民众对工程师职业的认知来说都有重要的政策启示意义。

主题活动中依托绘本的大班入学准备教育策略

为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,全面科学地为大班幼儿做好入学准备,幼儿园要坚持“立足幼儿当下生活、服务幼儿未来生活”的教育理念,以绘本为载体,以家园共读为基础,依托日常主题活动的开展,通过建立主题内容与入学准备发展目标的有机联系、选择与入学准备教育目标相适宜的主题绘本、设计不同类型绘本的主题阅读活动、开展丰富多彩的绘本延伸体验活动等,从社会适应、生活经验、情感态度、良好习惯培养等方面开展入学准备教育,为幼儿顺利进入小学乃至终身发展奠定坚实基础。

问题导向,提升幼儿园入学准备教育

幼小衔接是幼儿园和小学相互呼应的过程。当前幼小衔接工作存在衔接主体单向化、衔接内容形式化、衔接目的功利化等问题。针对这些问题,要将四项入学准备教育内容进一步整合,关注入学准备教育关键点,强化入学准备教育中幼儿的主体性,体现入学准备教育的双向性,提升家园共育的协同性等策略,以改进幼儿园入学准备教育,助力幼儿更好适应小学的学习与生活。

幼小衔接中幼儿前书写准备教育的有效策略探究

前书写就是指幼儿在参与正式书写学习之前所经历的学习环节,一般为非正式的书写活动,比如:幼儿园内教师组织幼儿以图文元素绘制绘本,再比如:幼儿教师组织幼儿利用数字和简单的字母等创作手抄报等。前书写准备教育的开展,目的是培养幼儿形成正确的书写意识,掌握基本的书写方式,为幼儿进入小学阶段做好准备。本文对幼小衔接中前书写准备教育的有效策略进行研究,根据幼儿园内前书写准备教育活动的实际情况,明确分析了前书写准备教育基本内容,之后从不同角度入手对幼小衔接中幼儿前书写准备教育的有效实践策略进行深入探究。

幼小衔接背景下的幼儿劳动教育浅析

入学准备教育在幼小衔接过程中是一个不可或缺的环节。其中,劳动教育不仅是其重要组成部分,更是培养幼儿劳动意识和良好行为习惯、促进其全面发展的有效途径。因此,在幼小衔接过程中,幼儿教师应采用丰富多彩的教育内容和形式,引导幼儿在劳动实践中探索和学习,从而帮助他们养成良好的劳动习惯,提高生活自理能力,为其顺利过渡到小学生活奠定坚实基础。基于此,文章针对幼儿劳动教育的具体实施策略进行了探讨,希望能为广大幼儿教师提供有益借鉴。

幼儿园劳动教育实践研究

《幼儿园入学准备教育指导要点》明确指出,“参与劳动”是生活准备中的发展目标之一,包括“承担适当的劳动任务”“参与力所能及的家务劳动”等。劳动教育是幼儿园教育教学中必不可少的一部分,幼儿园开展劳动教育能够提升幼儿的劳动素养。

让劳动教育回归生活

幼儿期是个体学习和发展的关键时期,也是良好劳动习惯形成的重要时期。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提到:“加强劳动教育,培养学生热爱劳动、热爱劳动人民的情感。”《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》也明确提出,参与劳动是幼小衔接生活准备中的重要内容之一。

论美日退休准备教育对我国的借鉴价值

临退休者群体在退休前能否做好相应的退休准备,能否顺利适应由"工作者"到"退休者"角色的转换,直接关系到退休者的生活质量和健康水平以及社会的和谐。本文通过对美日退休准备教育的背景和实践的研究分析,为我国退休准备教育提出了一些具有针对性的对策与建议。

韩国的退休准备教育:现状、特点及启示

韩国的婴儿潮一代于2010年前后进入退休高峰期,他们是否在为退休做准备、如何准备以及退休后的生活方式等问题受到广泛关注,退休准备教育的相关研究和实践活动也随之活跃起来。韩国的退休准备教育既是缓解临退休人员负面情绪的福利机制和提供转职援助的教育措施,也是政府应对老龄化风险的政策途径。目前主要由民间企业和政府公共部门为(临)退休人员提供老年生活指导以及转职教育和援助。从其发展特点来看,正在转向终身教育视角下的经历开发教育,启动以财务规划为基础的综合生涯规划指导。政府的政策支持是教育开展的主要动力,企业也在加快意识转变加入教育队伍。这些为我国实施退休准备教育提供了相关经验和启示。

社会文化变迁背景下的婚姻与婚前准备教育

本文全面梳理了中国传统文化中的婚姻、婚前准备教育及相应的心理调适,系统阐述了西方社会的婚前准备教育。在此基础上,对社会文化变迁背景下的中国当代婚姻及其心理调适进行了深入的思考和探究,并提出基于中国文化的婚前辅导与婚前准备教育。

美国专业发展学校的教育行动准备

一 随着教师整体素质对于教育改革所起作用的日益显现，教师教育的改革与发展成为美国教育改革的中心和焦点。不少从事教育研究的官方机构和专业协会都对教师教育问题给予极大的关注并参与实践。……

退有所依:美国高校退休准备教育研究与实践

高校退休准备教育是高等院校为临退休教师提供的一系列关于退休准备或政策的课程与活动的总称,美国高校退休准备教育起步于20世纪50年代。目前,关于高校退休准备教育研究主要关注高校临退休教师发展、教育内容、实施效果与女性研究。退休准备教育在美国高校受到普遍关注,研究选取美国私立研究型大学斯坦福大学、公立研究型大学密歇根大学、文理学院明德学院作为案例高校,探究三所高校退休准备教育实践,将从组织机构、教育内容、实践特色等维度探究美国高校退休准备教育实践发展。

日本老年教育的发展历程、典型模式及经验借鉴

二战后,日本的老年教育在实施主体、办学形态、办学层次等方面呈多元化发展,目前已形成社区型、广域型、函授型、退休准备型等多种教育发展模式。日本的实践经验给予我国诸多启示:完善老年教育的相关法律法规,为老年教育提供更系统、更全面的指导性规定;实现政府主导、多元实施主体共存的格局,充分利用民间机构力量增强老年教育实力;根据不同需求,构建多层级、多样化的老年教育供给模式;将退休准备教育纳入终身教育或职业教育范畴,给予参与老年教育事业的企事业单位政策支持与援助,促使其建立规范的退休准备制度等。

由高校学生学习困扰反观大学准备教育的缺失——基于上海市两所高校的访谈调查

当前,国内高校相当比例的大学生存在类型各异的学习困扰,高校人才培养质量问题日渐凸显。文章基于对上海市两所高校学生的抽样访谈调查,归纳概括了大学生学习困扰的主要类型和表现,并从高校和高中两个教育层次进行归因分析,提出大学准备教育问题,通过加强中高等教育工作的有效对接,以期为大学生学习困扰及高校人才培养质量问题提供新思路。