对落矣教育准备会的几点思考

教育准备会作为党委机关实施教育领导的重要形式,是《中国人民解放军思想政治教育大纲》所规定的六个环节和七项基本制度之一。在现实工作中,这一制度环节被任务部署会、政工会、主题教育准备会等“减料”“缩水”的情况,还或多或少存在。为使教育安排统得住、授课内容能精准、备课质量有保证,就抓实教育准备会这个基础性制度环节,不断激发基层思想政治教育生机活力,谈几点思考。

我们抓国防教育的几点做法

近年来,我区注意结合实际,深入开展全民国防教育,使全区公民的国防意识不断得到增强,初步形成了一个热爱祖国、关心国防、支持民兵建设的良好风气。一、成立统一的教育领导机构。根据省、市国防教育办公室的指示,区成立了全民国防教育委员会,除区委、区政府、区人武部的主要领导分别担任正、副主任外,还吸收了宣传、教育、民政、财政、工、青、妇等部门的负责人参加。厂矿企业也都成立了由书记、厂长、经理挂帅,武装、宣教、团委、工会、妇联五个部门组织的教育领导小组,并制定了3至6年的长远教育计划。

团队实施政治教育的总体方法

政治教育是部队教育训练的一个重要组成部分。团队在教育中,既是领导管理者,又是组织实施者。研究和改进团队实施教育的方法,是基层政治机关的一项基础性、经常性工作,也是提高部队教育质量的一条有效途径。从教育的方法上讲,应着力抓住教育的"准备"、"动员"、"实施"、"总结"四个环节。一、准备阶段抓培训——使教育骨干真正弄清教育的目的.

政治教育如何组织班(分队)讨论

针对基层政治教育班(分队)讨论质量不高的问题,最近我们在检查贯彻落实《军队基层建设纲要》和总政治部《关于加强和改进基层思想政治教育的若干规定》中,着重研究了如何改进政治教育中班(分队)讨论的问题,并在组织《邓选》(三卷)学习中付诸实践,收到较好效果。我们的具体做法:

不断规范民兵政治教育

民兵政治教育之所以落实不够好,重要原因是把教育当作软任务,缺乏硬指标。教育缺乏规范,可操作性差,无明确的硬性要求,

国防教育要因势利导

国防教育是为增强人们国防观念为目的的全民性教育活动,是国防建设的重要组成部分。但是,由于长期的和平环境和市场经济的不断发展,人们的国防观念有所淡化,国防教育落不到实处,国防意识减弱。究其原因:一是个别领导重视不够;

着眼需要 抓好基本教育

我县境内有大小寺庙20多座,藏传佛教影响广泛,达赖集团分裂活动猖獗,反分裂斗争形势严峻。长期以来,我们坚持把抓好基本教育作为首要任务,引导官兵和民兵预备役人员始终保持坚定的政治立场,带头弘扬先进思想文化,自觉与分裂活动作坚决斗争。一是建立基本教育落实制度。针对过去存在以传达文件代替政治教育、以读书读报代替备课讲课等问题,我们对照《思想政治教育大纲》要求,从教育"六个环节"人手,对思想调查、计划安排、备课授课、检查考评等制度进行规范,每月对教案进行抽查,每季度召开教育准备会、组织示教示范,

旅团政治机关如何发挥主观能动性——谈谈怎样实行面对面领导问题

旅团政治机关虽然身处一线指挥部,但由于忙于面上事务,往往被动应付,很难沉下去实行面对面的领导和服务。解决这一问题,固然需要上级机关认真按照《军队基层建设纲要》的要求,切实转变作风,进一步减少上层活动和过多的文电,为“一线指挥部”落实面对面的领导创造条件。但作为旅团政治机关,如何充分发挥主观能动性,变被动为主动,这也是一个不容忽视的问题。