自由选择与教育公正——米尔顿·弗里德曼教育凭单计划述评

教育凭单计划是美国著名经济学家米尔顿·弗里德曼于二十世纪七十年代末提出的旨在弥补公立学校教育制度弊端的革新方案 。

教育服务:选择制度安排

针对公共服务领域里的两个思想混乱:政府统治性职能和服务性职能混同;公共服务的提供与生产混同。提出教育创新在于两个混同的分离,在于公共服务治理范式的转换。这种转换在一个从政府到市场的连续制度安排列的模型中的含义是制度安排点右移。通过详细考察作为这个制度安排列模型中的一个特例的“教育凭单计划”,认为偏好多样性和不确定性、环境和社群的复杂与多样性使得教育服务的提供—生产制度安排的多样性仍然是必要的。