试论教育创新(下)——重视教育创新过程中的唯物辩证法

改革开放以来,特别是20世纪90年代以来,中国的教育创新活动,呈现出一派生机盎然的景象。当我们回忆整个教育创新过程奋斗与成功的时候,很自然会提出教育创新过程中的唯物辩证法这一重要问题。

谈大学英语创新教学模式的构建策略

大学英语教学应在创新教育观念下构建创新教学模式。构建创新教学模式的原则主要有：民主性原则，开放性原则，主体性原则，实践性原则。具有强烈的创新意识和顽强的创新精神；开发学生的非智力因素；把握“教”与“学”的互动关系是构建创新教学模式的主要策略。

高职英语创新教学模式的构建策略

高职英语教学应在创新教育观念下构建创新教学模式。构建创新教学模式的原则主要有：民主性原则、开放性原则、主体性原则、实践性原则。任务型、研究型、交际式、情景式教学模式等是构建创新教学模式的主要策略。

对大学生自主创新能力培养的思考

大学生自主创新能力在构建创新型国家中具有重要的作用,创新观念与动机是自主创新能力的核心,创新观念教育是培养大学生自主创新能力的重要途径。

浅谈大学生自主创新能力分析与创新素质培养

当代大学生具有较强的创新意识,但较贫瘠的创新实践参与经历阻碍了创新技能的培养,创新能力欠佳。大学生对科学创新的崇尚意识与行为能力之间存在较大反差。大学教育要改变传统的教学模式,利用校园文化传播方式来营造一种积极进取、奋发向上的氛围,通过加强社会实践活动,培养同学的合作意识和组织能力,培养大学生作为未来的建设者和接班人,为建设创新型祖国做出自己应有的贡献。

深化产学研结合，推进人才的培养机制

高校要培养适合社会需求的应用型人才，产学研结合的教育模式是教育改革的重要途径。推进校企共建机制，加大教育与实践的有机结合，建立一种可持续发展的教学模式，已成为现代化教育的重要手段之一。以往的外语教育只注重听、说、读、写、译的教育方法已经不能满足当前教育的需要，在掌握外语基础素质的同时，能胜任起当今国际化企业的技术与应用，才是培养高端人才的教育机制，也是打造校企共建的双赢之举。