人文社会科学的素质教育功用

文科“无用之用”观点的谬误在将文科和理科对比时,一种流行的看法是“理工科有用,文科无用”。这多半是从功利的观点出发,比如理工科经费多,理工科教授也挣得多。这一观点不但在中国很流行,在日本也很有市场。日本东京大学教授吉见俊哉指出,更有甚者,不少文科教授自己也认为“文科无用,但有价值”。

教育功用区分下学校体育指导思想兼容并蓄研究

学校体育指导思想处于多元并举的局面,每种指导思想对于学校体育的指导都持有各自的主张,它们之间并不存在自然的卯榫基础。学校体育指导思想多元并举局面下,实现学校体育指导思想美美与共效应是需要对其兼容并蓄的可能进行研讨的。研究认为学校体育指导思想的兼容并蓄是以功用区分为基础的,功用区分是从学校体育指导思想育化的起点即身体为切入点,依据身体教育的期冀取向,探究学校体育指导思想间的兼容并蓄关系;以功用视角对于为什么教(终身体育指导思想)、教什么(技能指导思想)、怎样教(快乐体育指导思想)、教到什么程度(体质教育指导思想、健康第一指导思想)的学校体育思想进行区分,以成全学校体育指导思想兼容并蓄下身体教育期冀的整体效益。

我们从邻国的新村运动中学到了什么?——韩、日两国乡村振兴运动中的教育功用透视

韩、日两国都十分重视教育在乡村振兴中的作用,通过正规和非正规两种教育形式提高乡民素质、改变乡民观念并增强其伦理道德水平和国民凝聚力、建设力。我国乡村振兴战略实施可借鉴韩日做法:以政府为主导实行财政、立法双轮驱动,切实加强乡村振兴“硬建设”,改善乡村基础设施面貌,因地制宜发展乡村特色农产业,提高乡民物质生产水平;以教育为主导实行普通教育、职业教育双轮驱动,切实加强乡村振兴“软建设”,强化乡民伦理道德教育,培养新型乡民,提升乡民精神生活境界。

“科技下乡”的现代性语境及其教育功用:功能主义的解释

科技下乡正充当着农村的现代性叙事的新剧情,科技渴望与科技下乡在历史的节点上构成了因果关系。科技不仅是一项农村经济再造运动,而且是教育改变农村社会的历史性实践,科学技术改写着农民对于生活理想的期待和他们关于生存时空的未来憧憬。农村的现代性想象、意识形态建设的转向、教育的城市立场和农民文化的乡土性是科技下乡的重要实践语境。实现农民现代化和农村社会的技术化塑造,塑造农民的新世界观,培育农民理性以及实现农村积极的社会动员是科技下乡的最重要的教育功用。

先秦神话的独特风格及其教育功用

先秦神话蕴含着极其丰富的人类早期文化信息,具有独特的地位和风格。其独特风格主要体现为以适应口口相传而形成的感性言语风格,没有记录者进行"文化韵饰"的原始生态风格,适合多种场合传播的实用性风格。其教育价值和功能包括德育、智育、美育三个维度:在人的德性化育方面具有一种非凡的魔力;作为充满想象艺术的世界具有激发人的想象力和提高思维能力的功用;作为艺术佳作不乏审美教育的价值与功能。

主旋律电影的高校思想政治教育功用研究——以广西艺术学院为例

电影的观影群体大众化,同时作为文化消费产品的市场化,电影艺术魅力在日常生活中起着娱乐和教育的双重作用。本文阐述主旋律电影的内涵、传承与创新中政治性与娱乐性的发展问题,以及高校思想政治教育功能转向问题,结合广西艺术学院思想政治教学成果,以主旋律电影为载体,在电影取材、电影观念等方面表现出来的时代性,以及艺术院校的受众考虑,注重和挖掘影片的艺术价值和人文价值,为提高高校思想政治教育实效性提供解决对策。

社会性软件在研究生培养中的教育功用分析

列举目前我国研究生培养过程中普遍存在的问题，提出将社会性软件应用于研究生教育教学，并作为研究生培养的一种辅助手段加以推广利用；分析社会性软件在研究生培养中的教育功用；并力图通过案例来阐释基于社会性软件的立体式信息化课堂教学效果。旨在倡导利用新的学习技术，在拓展研究生培养方面做出有意义的尝试与探索。

论新中国高校校报出版的历史沿革与教育功用

新中国高校校报出版可划分为奠基初创、复苏发展、规范兴荣及新媒体下的新发展四个阶段。在教育功用方面,呈现出:统一思想,坚定信念,立足高校,面向全国,传播党和国家的方针政策;发挥校内主流媒体传播功能,致力大学文化建设,构建高校教育共同体;以资料实录铭记校史,传播、传承校园文明,激励师生谱写高教新篇章;以高品质的丰富内容和高品位的美学素养来教育人、陶冶人。新中国高校校报的发展历程也带给我们诸多启示。

教育功用视角下研究生选修课探析——以广西师范大学为例

本文从选修课的教育功用入手，结合对广西师范大学研究生选修课的现状分析，探寻研究生选修课的特点及选修过程中存在的问题，并针对问题提出改善的建议，希望对于改善研究生选修课现状、完善研究生选修课制度有所裨益。

从教育对人的潜能的开发看语文教学的功用

本文阐述了语文教学对人的潜能的开发功用,要求语文教师在教学中不能只重视知识的传授.

论计算机课程对警校学生素质教育的功用

社会的飞速发展,对人民警察的素质提出了更高要求,培养人民警察的警校开展素质教育特别重要。计算机课程教学在警校学生开展素质教育中具有重要的作用,能培养和提高警校学生的现代化思想意识、应用现代化技术能力和主动分析、解决问题的能力。

博客在思想政治教育中的应用

博客作为一种网络文化现象正在崛起，并越来越受到教育工作者的青睐，引起了教育界人士对其教育功用的探索。本文探讨了博客在思想政治教育中的应用。

作为一种教育影像:新中国70年短片创作初探

格里尔逊曾说:"作为电影启蒙的一个重要分支,短片也甘愿充当搭送的小礼物的角色,就像杂货铺买一送一的做法那样,搭送的东西一般是不太值钱的。"[1]然而较之于长片电影,"小礼物"式的短片却在历史上对电影教育产生了重要影响。早在1930年代,一批民众教育馆在江苏等地出现,其中短片电影成为启发民众的重要工具,很多资料也反映出这一时期社会对短片电影教育功用的重视.

教育在积淀与生成联结中:为何及何为

积淀与生成,是一对互促共融的联结关系,教育正是在这对联结关系中发挥价值和功用。教育具有在启迪智慧和鼓励生成的同时守护优良传统的作用,其本身在积淀与生成的联结中彰显创造性、积极性和个适性;教育过程是厚积“规律证据”并推陈出新的过程;教育评价是把握积淀与生成之辩证关系并俘获其中张力的有效途径。现阶段,教育在积淀与生成联结中常见以下困境:教育过程压抑甚至扼杀人之天性发展与智慧生成;人们常把积淀视为简单的经验重复,并致使教育在这不断的简单重复中失掉本原积极特性;教育归因的积淀薄弱,引致新成果的创生步履艰难;现有教育评价体系中存在妨碍积淀与生成的多重因素。欲充分实现教育在积淀与生成联结中的功用,应重视和发挥教育的生成价值,卸下“标准答案”或“知识霸权”的沉重枷锁;应通过教育最大限度地激发和释放科技的“良善特性”,打造“现代社会积淀”与“未来文明生成”之间的良性联结;应在积淀中培育和发扬工匠精神,杜绝教育的功利主义取向或因素,为新成果的创生奠定坚实基础;应完善与积淀、生成相关的教育跟踪办法和教育评价体系。

为婴幼儿提供合适的玩具

一、“玩具”是什么?玩具从字义上讲,是指提供人们(尤其是儿童)娱乐和游戏的器具[1]。玩具对于婴幼儿的成长和发展具有一定的教育价值,它是婴幼儿游戏的主要工具,能使婴幼儿体验各种游戏,发展语言,提高对事物的理解能力[2]。随着社会对婴幼儿教育的重视,专门面向婴幼儿设计和生产的玩具逐渐增多,这些玩具不仅在材质、价格、形状、结构、色彩、功能等方面有所区别,而且在产品质量和安全性等方面也参差不齐。因此,需要我们在令人眼花缭乱的玩具市场中挑选适合婴幼儿的玩具,真正发挥玩具的教育功用。然而,我们在为婴幼儿选择、提供玩具的时候,可能会陷入一些误区。

我们需要怎样的教育心态

学校教育的竞技化加剧了民众对于教育的焦虑,学业竞争失败后的“躺平”又激发了公众对于教育价值的争议。前期的焦虑与后期的“躺平”看似两个极端,却有着相似的本质。究其根本,都是偏执一端、非此即彼的思维。我们时代社会在加速发展,技术在加速进步,教育本身也在加速,这在一定程度上引发了教育焦虑和“躺平”的发生。为纾解教育的焦虑,避免“躺平”心理蔓延,我们需要全面理解教育的本质,调整教育的心态。教育的要义在于秉承“中庸之道”,避免“过度”与“不及”。我们需要以“处乎材与不材之间”和“正在有意无意之间”的心态,获致一种适度的教育和圆满的德性;以“无可无不可”和“有为有不为”的心智,生成教育的智慧,成就智慧的教育。

中国高等院校历史教育之困境及对策研究

目前我国高等院校历史教育面临"三难",即招生难、培养学生成才难和学生就业难。"三难"的出现是高校历史教育的功用未被正确认识的反映,也是高校历史教育未充分发挥作用的表征。高等院校历史教育之困境只有通过高校历史教学体制的改革才能得以解决。

遗闻轶事,意味隽永——透析《世说新语》的教科书功用

《世说新语》记录了汉末至魏晋时期名士贵族的言谈轶事。本文重在探析《世说新语》对当代读者产生的教育功用。书中的榜样形象催人向善,激人上进;机智应对的故事,启发人的才智;揭露的黑暗丑恶,给人以警示;刻画的史实,让人引以为鉴;大量的成语,丰富了民族语言宝库。《世说新语》的教育功用极大,堪称为一部丰富的教科书。

通识教育与专业教育的对立及其超越

一、观点争锋与异化理论视域的引入(一)教育功用维度的观点。从教育功用维度探讨通识教育与专业教育关系是学界的主流做法,代表性的观点有“有机统一”说、“内外报偿”说、“精神生活与世俗生活”说、“价值理性-工具理性”矛盾说、“主体性矛盾”说、“做人-做事”说等。