区块链技术在高等继续教育中的创新研究

尽管我国高等继续教育规模呈现逐年递增的增长趋势,仍存在高校办学定位不清,招生管理粗放,教学管理乏力,过程控制缺乏,出口把关不严,教学站点管理困难等问题,造成高等继续教育质量下降和口碑不佳的后果。为此,提出一种基于区块链技术的高等继续教育管理新模式,该模式强调利用区块链技术的防篡改特点,对高等继续教育全过程的各种信息数据进行记录,并利用区块链智能合约来自动处理各种事务,以减少人工操作,提高管理效率和防止人为操作可能出现的风险。教育管理部门亦可以利用区块链信息共享平台,对高等继续教育的质量进行监督和管理。

教学团队协作共同体区块链平台的构建研究——以养老(家政)服务领域国家教学创新团队为例

在经济全球化加深、产业结构调整加快、人口老龄化高龄化发展迅速以及职业教育人才培养日趋多元的形势下,养老(家政)服务领域教学创新团队协作共同体如何发挥其最大效应、实现资源的共建、共享、共用已成为团队共同体建设亟需解决的问题。通过分析养老(家政)服务领域教学创新团队协作共同体的建设现状,深入剖析协作共同体建设中存在的问题,结合区块链技术优势构建养老(家政)服务领域教学团队协作共同体区块链平台,通过平台底层数据层、共识服务层、应用层三个技术层级,开发资源共享、协同合作、团队交流、平台任务、专家团队管理、人才互聘、身份管理、个人中心及机构中心等9个模块28个功能,解决协作共同体存在的互信基础不牢、协作共识不够、协作效果不佳等三大关键问题,有效搭建校—行—企—校之间的“四通管”,为教学创新团队协作共同体建设提供可持续发展的平台。

区块链技术在职业教育中的研究综述

随着区块链技术步入3.0阶段,区块链在教育领域也有了一定的发展。很多教育专家和学者也对区块链教育关注度较高,但是对于区块链在教育中的具体实践认知还不够深刻。文章强调职业教育中的区块链技术应用。通过利用区块链技术去中心化、共享、安全等特点并结合我国高等职业教育的发展现状,提出区块链技术在高等职业教育的新生态和发展未来规划,给出区块链在职业教育中的研究综述。期待利用区块链技术来弥补高等职业教育发展过程中的短板,以提升我国高等职业教育的现代化水平。

“区块链+”教育的发展现状及其应用价值研究

区块链技术被认为是互联网诞生以来人类社会最重要的发明,其正在深刻影响全球治理、经济发展、金融以及教育等机构或服务的运营理念、组织和业务模式,尤其是在银行、证券、保险、公证、音乐、分布式存储、物联网等行业和领域得到了积极实践与应用。与此同时,区块链技术在教育领域也得到初步发展,对教育教学的影响也日益体现。目前的文献分析和研究显示,区块链技术在金融和其它商业领域应用已日趋成熟,"区块链+"教育的应用也在不断发展。而从区块链技术教学、区块链技术教学平台建设和区块链技术校园传播三个视角,可以管窥"区块链+"教育在欧美国家的发展现状。欧美大学以及其它教育机构正积极传播区块链技术、加速区块链技术人才的培养、实践区块链技术在教育教学中的应用。区块链技术对社会和个人存在着积极的影响,即扩大受教育机会、提高不发达国家以及发展中国家的教育投入、增强个人在劳动力市场上的竞争力和职业发展能力,并进而促进社会创业等方面具有价值和意义。而以去中心化、去信任为主要特征的区块链技术,尽管能够满足受教育者在日趋技术赋能的学习时代去中心化的学习需要和模式,但和金融行业或其它商业企业不同,教育机构的声誉来自于教师、学生和开创性研究成果,因此,教育依然需要传统信任机制的存在以保证学习与个人、职业和社会发展的相关性。

国内“区块链+教育”研究的可视化分析--以160篇“区块链+教育”相关的核心期刊论文为样本文献

区块链因其独特的分布式、安全性、防篡改、可追溯等特点,助推了教育领域的深刻变革,使教育向更开放、更智能、更高效的方向发展。为了可视化呈现区块链技术在我国教育领域的应用情况,文章以“中国知网”数据库为数据来源,将检索得到的2013~2021年间刊发的160篇“区块链+教育”相关的核心期刊论文作为样本文献:首先,对论文数量进行了分析;随后,利用相关的知识图谱,对“区块链+教育”研究的热点、前沿进行了分析,并进行了聚类分析;最后,梳理了研究结论,在此基础上提出了区块链在我国教育领域的应用前景。文章的研究可为区块链技术在我国教育领域应用的研究和实践提供参考,并推动区块链与教育深度融合。

基于“区块链+教育”的在线学习模式融合应用研究

区块链技术是与虚拟货币发行具有密切关系的先进技术,主要特点是去中心化、可追溯等。另外,这一技术支持下的信息流通还能在安全系数上有所提升。在线学习就是将两者联合起来的主要动力。本文对两者融合模式的相关理论进行研究,意在了解区块链技术与在线学习融合的原理和需求,力求为两者在发展中更加紧密有效地融合提供理论参考。研究分析可见,区块链技术与在线学习模式的融合需要Web技术、区块链技术以及智能合约技术的支持,在具体的操作中需要合理定位不同类型的角色,在具体应用中需要分别从学校、企业、管理员三方面入手做好角色定位,充分发挥此技术的优势。

区块链＋教育的需求分析与技术框架

《"十三五"国家信息化规划》提出加强区块链等新技术基础研发和前沿布局,作为去中心化的网络技术框架,区块链已在金融、公证与数字资产管理等领域获得应用并出现颠覆式设想。该文通过总结区块链去中心、真数据、自信任、可编程、共维护、准匿名六大特点,以实现"以学生为中心"教育理念为目的,从教育资源建设、教学过程评价和教育投入产出等方面分析对区块链的需求,在教育大数据和云计算基础上构建"区块链+教育"体系框架,提出一种通用教育经历区块链系统,以角色与教育资源的互动为事务原型设计数据区块,参照以太坊架构,提出以燃料和"教育币"为激励机制,用角色的"教力"和"学力"、教育资源的"难度"和"适应度"等变量表征事务状态,研究状态变量与教育投入产出的智能合约更新。该系统支持师生自主定制与维护教育区块链资源,充分激发一线师生积极性,每个人都既是教师也是学生,甚至一个人就是一间学校,充分实现个性化教学和分享式学习。

区块链变革教育的动因、经验和路径

区块链是近些年的新兴技术之一。区块链融合教育,能从根本上推动教育变革。作为技术动因、媒介动因和资本动因,已有的教育实践表明,区块链在构建教育诚信体系、“去中心化”创新教学和打造开放教育资源库这些方面能有所作为。目前区块链教育处于起步阶段,需要统一技术标准、加强产学研合作和完善法律政策,多主体、多方面构建区块链教育创新发展路径。

国内外“区块链+教育”之研究现状、热点分析与发展思考

近年来,区块链技术凭借其分布式、安全性、可靠性与数据完整性等特征,得到了实践者与研究者的广泛关注。在区块链从2.0趋向3.0阶段的过渡中,国内外的“区块链+教育”也得到了一些发展。尽管教育实践和研究者对此越来越关注,但对于当前区块链技术在教育中的具体使用与实践情况却不甚清楚。为此,基于系统文献综述、文献计量热点分析、案例呈现等,从“区块链+教育”发展历程、政策引领、应用模式、平台构建与典型案例等角度,全面梳理了国内外“区块链+教育”的研究、应用现状。从总体上看,“区块链+教育”的应用与发展呈现稳步增长、多点关联之趋势,逐渐从理论探索转向实践验证,并不断走向精细化、具体化。当前,国内外“区块链+教育”的研究热点,主要聚焦在学分认证、证书管理、数字教育资源、学习者能力与学习成果管理等方面。为了让“区块链+教育”能够有效助力重构未来教育、促进教育公平与智能教育生态构建,其今后发展应重点关注创新教育应用场景,建立健全人才培养体系,完善相关标准与立法等内容。

区块链技术助力在线教育发展的路径分析——兼论常州开放大学实践思路

随着时代的发展,在线教育越来越受到大众青睐。目前在线教育存在资源质量参差不齐且缺乏共享、教育评价体系不完善以及持续学习动力缺乏等问题。借鉴区块链技术在其他行业成功运用的经验,可借力于区块链技术,从以下三个方面推动在线教育发展:借助"教育链"推动高质量在线教育资源的共享,利用分布式记账法建立公正合理的教学评价体系,通过区块链独特的激励机制为学习者注入持续的学习动力。以常州开放大学为例,基于常州开大的在线教育现状,可以尝试以"学分币"为中心构建全新的在线教育平台。

“区块链+高等教育”变革对高等教育生态的重塑

区块链起源于比特币,随着比特币市场价值的不断攀升,区块链技术逐步引起了业界的广泛关注与重视,区块链的应用价值与商业价值也在不断地挖掘,以期能够将区块链技术应用到不同的行业领域中。现阶段,随着区块链技术的不断发展,其不仅仅局限于商业领域,更多地被应用到物流、医疗与教育等行业中。西方发达国家已经在进行区块链技术在教育领域的研究与实验。我国也在进行区块链技术应用到高等教育中的研究,但是只有少数的专家与学者进行课题性的研究。本文分析目前我国高等教育变革现状及存在的问题,并探索应用区块链技术解决这些问题的方法与途径,从而推进高等教育变革,重塑高等教育生态。

基于区块链技术的高等教育新生态研究

当前,“区块链+高等教育”尚处于萌芽状态。区块链技术具有去中心化、集体维护、安全可信、可追溯性、保护隐私、可编程性等优点,可以区块链技术构建学历证书认证平台、学习学分银行平台、高校综合管理系统、教育资源版权保护、创业资金众筹平台等,推动“区块链+高等教育”新业态从概念走向现实,进而为社会公众提供更加智能、更加便捷、更加优质的高等教育公共服务。

国内“区块链+教育”之研究热点与发展思考——基于Citespace的可视化分析

以中国知网"区块链+教育"文献为数据样本,运用Citespace软件和SATI文献计量工具,通过分析关键词、聚类主题内容、时间脉络演进,发现当前研究热点为剖析区块链与教育融合的支撑技术智能合约、分布式化以及互联网时代的教育大数据、人工智能技术;应用研究聚焦于学习成果认证、学分银行建设、个性化定制学习、高校图书馆智慧化、数字教育教学资源建设等;研究趋势为探索区块链与教育深度融合,实现资源共享,推进教育教学改革,加快教育信息化进程,实现教育均衡发展的新场景。通过热点梳理、趋势分析及发展思考,希望为"区块链+教育"的研究提供有意义的借鉴。

区块链技术在教育大数据分析中的应用研究

区块链技术的迅速发展与广泛应用引起了教育界对“区块链+教育大数据”的广泛关注。区块链技术的去中心化、可溯源性、多方共识机制以及高度信任等特点,为解决当前教育大数据应用中存在的数据壁垒、标准不一、信息安全、信任危机等问题提供了可能途径。区块链技术在教育大数据分析中的应用路径主要有建立个体学信大数据、教育资源和服务的自动交易、证书认证以及去中心化教育系统。

大科技格局下“区块链+教育”的意义及路径分析

区块链作为去中心化的网络技术框架,依托教育大数据和云计算构建“区块链+教育”体系,符合《“十三五”国家信息化规划》提出的加强区块链技术研用的要求,在大科技背景下,作为教育方式和教学手段变革的驱动力,区块链技术有着积极的意义。在建设中,应形成国内、国外、科研机构和企业多位一体的格局,打造教育公链,建立投融资和知识产权保护平台,参照以太坊架构,建设技术平台,建立校校、校企、校政、国内和国外的知识连接智能合约体系。文章对此展开分析。

区块链技术赋能法学教育的空间布局与行动路径

伴随着区块链技术的颠覆性创新与应用场景多元化,法学教育的信息化赋能也崭露头角,表现出独特的优势,但还亟需在空间布局与行动路径上进行质量评估与深度融合:一方面在厘清空间布局的样式上探究区块链赋能法学教育的生态系统架构、创新应用场景升级、人才培养体系健全;另一方面在行动路径上从法治能力、产学研协同合作、跨学科融合学术共同体等方面进行精准赋能与互动共赢。

区块链+教育的发展及其应用价值

区块链+技术是互联网技术诞生普及依赖人类社会比较重要的一项发明,这项发明正在影响全球各个领域的治理。经济发展、 金融领域以及教育服务等机构的运营理念 、组织以及业务模式。在教育领域得到初步发展之后,教育教学的模式有了很大的改变。目前区 块链+教育的应用正在不断发展,主要从区块链技术教学,技术教学平台建设以及区块链技术校园传播三个视角进行发展。区块链技术对 社会和个人存在很多积极影响,在教育领域主要体现在扩大人们受教育机会,提高不发达国家或者发展中国家的教育投入,增强个人在劳 动市场的竞争力增加职业发展空间。区块链+教育还能促进社会创业等领域的发展和创新。本文将对区块链+教育的发展以及应用价值进行 探索。

区块链技术在教育发展与改革中运用的机遇与挑战

继大数据、云计算之后,区块链技术成为当下最炙手可热的新兴技术。本文通过分析“区块链+”与“区块链+教育”,着重分析区块链技术在教育改革与发展中应用的可能性、现实性及不可避免会遇到的挑战,给出具体可行的实操建议,并提出合理的展望,以期“区块链+教育”落地,助力教育信息化2.0。

应用区块链技术构建开放教育资源新生态

区块链技术是基于去中心化、去信任的方式共同维护一个可靠数据库的技术方案。该文利用区块链技术的独特优势构建开放教育资源新生态,解决当前开放教育资源建设面临的运营成本高、版权保护弱、资源共享难和资源质量低等现实问题,以适应智慧教育时代对资源开放共享的新要求。以区块链技术为底层技术构建的开放教育资源分布式管理平台包括用户管理中心、资源创作中心、资源管理中心、版权管理中心、虚拟币交易中心和学习证书管理中心六大核心系统,用以促进开放教育资源发展。由于区块链技术的不成熟和教育领域的复杂性,文章总结了区块链技术在开放教育资源建设中面临的资源流转低效、存储空间有限和用户隐私泄露等挑战,并对未来研究方向进行了展望。

教育部教育信息化专家组成员、湖南省教育厅原巡视员王键:区块链技术或能重塑未来教育

"作为新一代信息技术的研究热点和前沿领域,区块链技术在教育领域中具有巨大的应用价值。"教育部教育信息化专家组成员、湖南省教育厅原巡视员王键强调,在充分发挥区块链作用的同时,更要理性对待其在教育领域的应用。要采用链上小数据链下大数据办法,切忌把管理系统等同于区块链。