北京市公共服务设施供需协调发展的时空演化特征——以教育医疗设施为例

公共服务设施的优化配置是构建和谐社会、改善民生的内在要求。本文通过构建协调发展度模型,对北京市2001年和2012年16个区县教育医疗设施供需关系及二者协调发展的时空演化特征进行研究。研究认为:1教育设施"供不应需",供需差距增大;协调发展等级总体较低且有下降趋势;协调发展水平由"东高西低"向"南高北低"格局演变,空间差异增大。2医疗设施"供不应需",供需差距缩小;供需协调发展等级较低但有上升趋势,空间格局由"中心集聚"向"南高北低"演变,空间差异减小。

关于做好铁路系统在津教育医疗单位移交工作的通知

有关区人民政府,有关委、局,有关单位:根据国家经贸委、财政部、教育部、卫生部、劳动和社会保障部、建设部等六部委《关于进一步推进国有企业分离办社会职能工作的意见》(国经贸企改[2002]267号)文件精神,为深化铁路企业改革,做好铁路系统在津教育、医疗单位移交工作,现就有关事项通知如下:一、移交工作的基本原则铁路系统在津教育、医疗单位管理体制的调整,要贯彻国务院的有关文件精神,按照有利于铁路企业改革,有利于教育、卫生事业发展。

英国特殊儿童《教育、医疗与社会保障计划》及其对我国特殊教育的启示

2014年英国进行重大的特殊教育改革,针对重度与多重障碍儿童实施《教育、医疗与社会保障计划》。经过十年的实践,英国在教育、医疗与社会保障计划的制订、运行等方面积累了丰富经验。通过介绍英国教育、医疗与社会保障计划的内容、运行机制、实施特点及成效,总结重度与多重障碍儿童干预启示,以期为我国特殊教育高质量发展提供借鉴。

医疗教育中加强临终关怀教育的思考

在我国现代医疗卫生体系日益完善的背景下,医疗技术水平全面提升,能够为患者提供更加完善的医疗服务。在医疗相关专业教育中,需要做好临终关怀教育工作,在减轻患者痛苦与进行积极的心理准备方面具有重要作用,是医护人员需要具有的专业能力,为患者及其家属提供更加缓和的医疗照顾方式,从而提升医疗服务质量。生老病死是每个人都需要经过的生命历程,但是面对死亡时人们会产生恐惧、无奈的心理情绪,部分医疗工作者在该过程中难以有效应对该问题,且当前的医疗教育体系中对临终关怀教育有所不足。因此,本文将对医疗教育中临终关怀及其教育的重要性及临终关怀教育的现状进行分析,并结合实践经验总结教育中加强临终关怀教育的一些有效措施,希望可以对相关人员有所帮助。

人口老龄化背景下医疗教育行业与康养产业融合发展研究——以河北省邢台市为例

我国医疗卫生事业持续发展,医疗技术水平逐步提升,居民的身体健康与生命安全得到了保障,生存时间也得到了明显延长,随之而来的则是我国人口老龄化问题越发严重。积极应对人口老龄化问题,是适应经济发展的需要,也是我国在持续推进社会主义现代化建设进程中必须重点思考的一个问题。在人口老龄化背景下,为满足老年人的养老与医疗需求,推动养老事业的健康、可持续发展,则需要党和国家对医疗教育行业与康养产业引起重视,促进两者的融合发展,为我国养老和医疗事业的发展提供支持。基于此,本文重点围绕人口老龄化背景下的医疗教育行业以及康养产业的融合发展做出探讨,并以河北省邢台市为案例,分析当地医疗教育行业与康养产业的融合发展情况,提出相应的措施,希望能为学者的相关研究提供参考。

发挥口腔专业特点助力乡村振兴教育和医疗服务研究

乡村振兴战略是十四五发展中的战略核心,也决定着我国乡村未来的发展成效。在乡村振兴战略实施过程中需要人才的推动和支持,对于医科院校来说,尤其要发挥自身的人才优势技术优势,不断推进乡村振兴背景下,教育和医疗服务的双驱动。文章结合贵州医科大学口腔医(学)院在易地扶贫搬迁点开展医疗帮扶工作及志愿服务方面的实践,具体分析发挥口腔专业特点,助力乡村振兴教育和医疗服务的有效策略。

AR应用于医疗健康教育的系统综述

尽管对增强现实(Augmented Reality,简称AR)在教育领域中的讨论越来越多,很少有关于AR在医疗教育中的系统回顾。为了填补这一空白,该研究回顾了2000年至2023年期间在医疗健康教育中的应用。文章采用文献综述法对增强现实(AR)在医疗领域的应用对其在职业教育中的影响、表现和未来的发展方向进行分析。结果表明技术和模拟对于医疗健康教育产生较大影响,在基于传统的教学模式上,极大地提高学生的动手实践能力,极大地还原临床教学场景,但技术的成熟不还具有较大的提升空间。文章基于25项实证研究,总结了AR在医疗健康教育中应用的模式、影响和表现。未来研究者可以将遵循理论与实践的结合,以及线上线下相结合的原则,为AR在医疗教育中的发展提供技术改进方向和改进策略等要素和条件。

翻转课堂改善国内卫生医疗专业课程教学质量的荟萃分析

翻转课堂教学模式在我国卫生医疗专业人员的教育中越来越受欢迎。为总结翻转课堂教学模式的整体效应,本研究拟对比较传统教学与翻转课堂的文章结果进行荟萃分析。在三个电子数据库中检索相关文章,检索时间窗为2012年2月至2023年8月。采用医学教育研究质量工具评估纳入文章质量,并使用荟萃分析软件计算效应量大小、结果异质性和发表偏倚。本研究最终纳入10篇原始研究,荟萃分析结果显示在卫生医疗专业教育中,翻转课堂的总体效应值显著优于传统课堂(标准均值差,SMD=0.491,95%置信区间,CI=0.372~0.610,p<0.001),结果无显著异质性、无发表偏倚。现有证据表明,与传统的教学方法相比,翻转课堂显著提升了我国卫生医疗专业人员的教学质量。

全科医疗科实习生在医疗带教中的知识技能提升效果评估

全科医疗科学生在医疗培训过程中能力的提升是医疗教育的重要目标。此项研究目标在于探寻带教教师在教学过程种对学生知识与技巧的提高效果,通过问卷调查与实践技能测验来对全科医疗实习生进行评估。研究结果表明,实习生在理论知识和实操技能都有显著提升,尤其是全科医疗实践知识有最明显的改善,这也证明了医疗带教的相当重要性。此研究的执行后,更凸显了全科医疗实习生在带教环节中的中心地位,也提出了医科院校在提升实习生实践技巧和理论知识训练上的有效方法,对于医疗培训体系的优化有所推动。

英国教育医疗保健计划及其对中国的启示

将特殊教育、医疗、保健服务相结合对特殊儿童的发展具有重要的作用。英国的教育医疗保健计划是为0-25岁有特殊教育需要和残疾的儿童与青少年提供的,满足其额外与特定需要的支持服务计划。文章从教育医疗保健计划的服务对象、服务人员、制定过程、内容构成和保障方式等方面介绍了该计划的基本情况,为我国特殊教育、医疗和社会保健服务相结合的规范化发展提供了借鉴。

中国构建教育研究型医疗体系的初步探讨

随着社会的发展,学术型医学的机构载体不断扩张,形成规模不同的网络化结构,即教育研究型医疗体系。教育研究型医疗体系是以大学、医学院及其附属医院为核心,各级各类的卫生机构经纵向和横向整合而成,承担了内涵更为广泛的教育、科研、医疗服务等功能。它将是卫生领域的研究热点。

同质医疗健康教育模式对冠心病病人PCI术后生活方式的影响

目的:探讨同质医疗健康教育模式对冠心病吸烟病人经皮冠状动脉介入(PCI)术后预后与戒烟效果的影响。方法:纳入140例行PCI术治疗的冠心病吸烟病人,随机分为观察组和对照组,各70例,其中对照组采用常规护理方法干预,观察组采用同质医疗健康教育模式,对2组病人的戒烟效果、饮食达标率、体检指标(三酰甘油、低密度脂蛋白胆固醇)、运动达标率进行比较分析。结果:干预后,观察组戒烟率、运动达标率、饮食达标率均明显高于对照组(P<0.01);收缩压、总胆固醇、腹围、体质量指数、低密度脂蛋白胆固醇改善程度均优于对照组(P<0.05～P<0.01)。结论:PCI术后采用同质医疗健康教育模式有利于改变病人不良的生活习惯,提高戒烟率与病人的临床预后。

“互联网+”新形势下医疗教育类APP应用于诊断学教学的探索与分析

从国家战略层面出发,李克强总理提出"互联网+"概念,教育领域应当大力推行各类互联网学习方式。目前手机APP在校园生活中的使用频率越来越高,日益成为高校学生生活的必需品之一。文章以120名临床专业学生为样本,将医疗教育类APP应用于诊断学教学过程中。实验证明在教学过程中,有目的地选择使用手机医疗教育类APP,对学生诊断学学习有明显帮助。

在医疗教育中加强临终关怀教育浅读

随着医疗教育发展,临终关怀教育受到了较高的重视,对于减轻患者的痛苦和进行积极的心理准备意义重大。本文基于临终关怀教育的重要性,探究了临终关怀教育在国内和国外的发展现状以及国内医疗教育中改进临终关怀教育的途径,从而提高医学生作为从医人员对于临终关怀的理解,加强人道主义精神,提升我国临终关怀事业的发展。

住房、教育和医疗消费价格虚高的负效应透析

住房、教育和医疗产业的发展无疑能推动经济的增长,但其价格虚高所产生的负面效应,即一方面表现为对其它消费品的挤出效应,另一方面强化了居民的“流动偏好”效应,不容忽视。近年来,我国住房、教育和医疗消费价格的不断高涨已经严重抑制了居民总体消费水平。“十一五”期间要提高总体消费水平,推动中国经济的健康发展,一个非常重要的举措就是降低住房、教育和医疗的消费价格和费用。

中澳医师培养的差异及对中国医疗教育改革的启示

通过中澳两国医师的比较,分析中澳两国在医学人才培养模式、医疗教育体制等方面的不同之处,从中找出我国在医师培养方面的不足,建立并完善具有我国特色的医学高等教育培养模式,适应新世纪对临床医学人才的要求,从而推动我国医学教育的发展。

重庆市城乡医疗资源空间分布差异与医疗教育培训间的相关性分析

目的:分析重庆市城乡医疗资源空间分布差异与医疗教育培训间的相关性。方法:选取重庆市主城区和郊县各四家医院进行统计,主城区四家医院为西南医院、重庆医科大学附属第一医院、重庆医科大学附属儿童医院、重庆市第三人民医院。郊县四家医院为城口县人民医院、荣昌县人民医院、云阳县人民医院、忠县人民医院。采用SPSS 21.0比较卫生人员的工龄、学历、职称、分布等,对比分析其医疗资源空间分布及其从医人员的医疗培训教育。同时分层抽样调查重庆三个经济发展区农村基层卫生人员职称与学历结构,三个经济发展区包括1h经济圈、渝东北、渝东南。结果:重庆市城乡医疗空间分布存在城乡不平衡,在四家医院中主城区的四家医院占有较大的资源,其卫生技术人员的职称与学历也普遍较郊县高。分层抽样调查结果显示,1h经济圈的高级职称占有67.6%,而渝东北与渝东南分别占有27.4%、5.0%。1h经济圈内的本科学历占有51.7%,渝东北与渝东南分别占有33.5%、14.8%。结论:重庆中心区域的从医人员基本受过较高的医疗教育培训,而农村从医人员的医疗教育培训普遍比城区低,城乡医疗资源空间分布存在显著差异。

加强医学生法律知识与医疗安全教育的调查思考

近年来,随着生活条件日益改善,法律教育的逐步推进,人们的法制观念和维权意识越来越强。但是,我国的医学生培养模式陈旧,医疗法律知识和医疗安全教育落后,医疗纠纷已经成为一个突出的社会问题并有逐年增加的趋势。据2004年对《医疗事故处理条例》实施前后的医疗纠纷状况的调查分析显示：《医疗事故处理条例》实施后,三级医院医疗纠纷上升了17.98%,