“互联网+”时代的教育民主:教育协商民主

互联网使教育民主的主体发生了根本变化。协商民主为解决教育与社会相关主体的诉求之间的断裂提供了思路。结合互联网与协商民主各自的优势,构建教育协商民主的理念,并在实践中探索教育协商民主的实现路径。

古特曼的民主教育理论评述

美国政治学家古特曼在继承杜威民主教育传统的基础上,以政治学中的协商民主的理论为视域,构建了以理性商谈为核心、互敬包容为美德、公平正义为宗旨的民主教育理论,对于当今中国培养公民的社会主义民主协商素养有着积极的借鉴价值。因此,有必要从历史背景、内涵、基本问题、原则与实施路径的不同角度,对古特曼的民主教育理论进行评析。