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探寻成长路径 享受职业幸福
1
作者
李南亮
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2013年第11期25-27,共3页
班主任工作是一名优秀教师职业生涯中不可缺少的人生经历。班主任工作要有坚定的教育信念和持久的工作韧性,高昂的工作热情和高尚的人格魅力,要善于在工作过程中享受职业幸福,在反思教育过程中增进专业素养,成就精彩人生,做有思想的教...
班主任工作是一名优秀教师职业生涯中不可缺少的人生经历。班主任工作要有坚定的教育信念和持久的工作韧性,高昂的工作热情和高尚的人格魅力,要善于在工作过程中享受职业幸福,在反思教育过程中增进专业素养,成就精彩人生,做有思想的教育实践者。
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关键词
班主任工作
教师职业幸福
教育
韧度
教育
温度
教育
高度
教育厚度
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题名
探寻成长路径 享受职业幸福
1
作者
李南亮
机构
海州高级中学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2013年第11期25-27,共3页
文摘
班主任工作是一名优秀教师职业生涯中不可缺少的人生经历。班主任工作要有坚定的教育信念和持久的工作韧性,高昂的工作热情和高尚的人格魅力,要善于在工作过程中享受职业幸福,在反思教育过程中增进专业素养,成就精彩人生,做有思想的教育实践者。
关键词
班主任工作
教师职业幸福
教育
韧度
教育
温度
教育
高度
教育厚度
分类号
G45 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
探寻成长路径 享受职业幸福
李南亮
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2013
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