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关于新世纪教育理念的思考
1
作者
郑友训
《徐州教育学院学报》
2000年第4期93-97,100,共6页
世纪之交,教育理念的反思与展望是基础教育的重要课题。本文提出了全新的教育应具有的六种教育理念:完善人格,教育本质理念;和谐人生,教育目标理念;“学会”教育,教育内容理念;尊重儿童,教育原则理念;愉悦与喜爱.教育过程理...
世纪之交,教育理念的反思与展望是基础教育的重要课题。本文提出了全新的教育应具有的六种教育理念:完善人格,教育本质理念;和谐人生,教育目标理念;“学会”教育,教育内容理念;尊重儿童,教育原则理念;愉悦与喜爱.教育过程理念:双主体互动式,教育方法理念。
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关键词
教育
理念
教育原则理念
教育
方法
理念
教育
本质
理念
教育
目标
理念
教育
内容
理念
基础
教育
下载PDF
职称材料
题名
关于新世纪教育理念的思考
1
作者
郑友训
机构
徐州教育学院教育系
出处
《徐州教育学院学报》
2000年第4期93-97,100,共6页
文摘
世纪之交,教育理念的反思与展望是基础教育的重要课题。本文提出了全新的教育应具有的六种教育理念:完善人格,教育本质理念;和谐人生,教育目标理念;“学会”教育,教育内容理念;尊重儿童,教育原则理念;愉悦与喜爱.教育过程理念:双主体互动式,教育方法理念。
关键词
教育
理念
教育原则理念
教育
方法
理念
教育
本质
理念
教育
目标
理念
教育
内容
理念
基础
教育
分类号
G630 [文化科学—教育学]
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
关于新世纪教育理念的思考
郑友训
《徐州教育学院学报》
2000
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