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新时代中国高校艺术设计教育创新路径研究——以深圳大学文创设计教育视角
被引量:
16
1
作者
姜菁斐
杨欣欣
高长春
《南京艺术学院学报(美术与设计)》
CSSCI
北大核心
2021年第4期176-179,共4页
本文以新时代深圳大学艺术设计创新教育视角入手,通过分析新时代中国高校艺术设计教育创新困境、文化创意产品设计教育当下景象,结合深圳大学文化创意产品设计教育创新实践的探索模式和创新范式总结出新时代中国高校艺术设计教育的创新...
本文以新时代深圳大学艺术设计创新教育视角入手,通过分析新时代中国高校艺术设计教育创新困境、文化创意产品设计教育当下景象,结合深圳大学文化创意产品设计教育创新实践的探索模式和创新范式总结出新时代中国高校艺术设计教育的创新路径:第一,创造教育内循环载体;第二,铺设数字教育之路;第三,重塑教育原创主体。在研究深圳大学文创产业与设计教育耦合创新经验的基础上,期望为中国其他高校艺术设计教育创新提供灵感,继而为中国高校艺术设计教育创新路径研究提供新方案。
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关键词
艺术设计
教育
教育
内循环
数字
教育
教育原创主体
创新路径
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职称材料
题名
新时代中国高校艺术设计教育创新路径研究——以深圳大学文创设计教育视角
被引量:
16
1
作者
姜菁斐
杨欣欣
高长春
机构
东华大学服装与艺术设计学院
东华大学旭日工商管理学院
出处
《南京艺术学院学报(美术与设计)》
CSSCI
北大核心
2021年第4期176-179,共4页
基金
上海市科技创新重大项目“创意产业集群知识网络体系共生及价值共创机理研究”(2017-01-07-00-03-E00044)。
文摘
本文以新时代深圳大学艺术设计创新教育视角入手,通过分析新时代中国高校艺术设计教育创新困境、文化创意产品设计教育当下景象,结合深圳大学文化创意产品设计教育创新实践的探索模式和创新范式总结出新时代中国高校艺术设计教育的创新路径:第一,创造教育内循环载体;第二,铺设数字教育之路;第三,重塑教育原创主体。在研究深圳大学文创产业与设计教育耦合创新经验的基础上,期望为中国其他高校艺术设计教育创新提供灵感,继而为中国高校艺术设计教育创新路径研究提供新方案。
关键词
艺术设计
教育
教育
内循环
数字
教育
教育原创主体
创新路径
分类号
J502 [艺术—艺术设计]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时代中国高校艺术设计教育创新路径研究——以深圳大学文创设计教育视角
姜菁斐
杨欣欣
高长春
《南京艺术学院学报(美术与设计)》
CSSCI
北大核心
2021
16
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