教育反哺:论大学和谐师生关系

在当今网络盛行时代,大学教师和大学生两个主体之间的交流不再是单向的知识传递——即从教师到学生,而是共同追求知识的过程,甚至存在教育反哺现象——即由学生到教师。本文以教育反哺为视角分析当代大学师生关系。

教育反哺视域下的高校教师专业发展

随着我国高等教育的飞速发展,高校教师专业发展近来成为教育界的讨论热点,人们从各个角度进行了研究讨论。本文从教育反哺的视角分析高校教师自身专业发展的心理起点,认为教育反哺唤醒了高校教师追求自身专业发展的意识,从自身内部开始追求专业发展。并且根据勒温关于变革的过程概念,总结出教师专业发展的动态模式。

教育反哺的价值论述及其展望

随着全球化的扩张,随着社会的进步,随着信息技术数字化时代的到来,当今社会的文化结构已经发生了前所未有的大变化,人们的思维方式、价值观念等都在受着冲击,接受新事物,不但是年轻人的追求,也应该是年老一代需要学习的。反哺教育的回归,与正哺教育的"互哺",已经成了必然的趋势。

教育反哺——论大学和谐师生关系

师生关系一直以来都是教育发展中的一大重要问题,如何促进师生关系的和谐发展,是教育发展的重中之重,随着信息时代的到来,学生接受信息的途径不再仅仅依附于教师,尤其是网络的盛行,使得学生获得信息的速度和容量都大大超过了教师,于是"教育反哺"现象越来越普遍,已经成为当今教育发展的新起点,师生关系也在悄悄发生着改变,我们必须看清这一新的形势,本文主要从教育反哺的角度,对当今大学师生关系进行研究和探讨.

教育反哺视野下的研究生师生关系

随着当今网络信息技术的广泛运用,知识资源正以爆炸式的速度增长,人们获取知识的途径也越来越丰富。教师和学生之间的交流不再是单向的知识传递过程,而是共同追求知识、共同发展的过程,甚至开始出现教育反哺的现象。本文在教育反哺视野下对研究生导师和研究生之间的关系进行重新审视,并就如何构建良好的研究生师生关系提出了建议。

教育反哺视角下地方性大学资源建设策略与路径

指出了"后喻文化"时代的到来对高等院校的教育反哺功能发挥提出了越来越高的要求。分析了在资源建设方面,由于资源存量不足、浪费与低效率等原因,地方性大学需要站在教育反哺的视角重新审视自身资源建设,提出了以其"同生共享"价值理念和系统开放思维构建开放性资源体系,形成与地方社会的共享机制,以实现资源的多层次融合从而达到与地方社会的"互动双赢"。

扎根中原 放眼世界 国际化教育反哺家乡热土--专访北京外国语大学附属郑州外国语学校校董寇雪杰、陈战勇

教育有多重要?这个问题的答案不言而喻。我们都曾或多或少地见证过教育造就的奇迹。具体到每个人身上,教育是改变人生道路的力量,是让人追求更高目标的坚实阶梯。而更重要的是,高质量的教育是一个地区发展的巨大推动力。教育自深层刻画一座城市,一片地域的进步轨迹。河南郑州新密市,考古文化遗址丰富,交通位置优越,被誉为“岐黄文化发祥圣地”,是《诗经》中“郑风”的流传地域。

教育对人工智能应用的反哺价值探究——基于生成式模型到世界模型的视角

生成式人工智能的出现改变了人工智能与教育的关系,使其从工具型应用跨越到互构式发展。然而,生成人工智能真正走向与教育的融合发展依然面临诸多挑战,集中表现在生成式模型固有的低认知性使其难以与教育垂直领域求真求实的底色相符。因此,从以大语料和高参数为特征的生成式模型向以认知推理学习为基础的世界模型跨越成为人工智能发展的必然方向,教育的基本理论将成为推动这次跨越的重要力量。基于该视角,借助以世界模型为基础逻辑构建的契机,研究从知识、实践、态度和认知四个维度充分探讨教育对人工智能的反哺价值。此外,本研究还从技术实现和理念转变两个角度提出了相应的挑战。在当前生成式模型井喷式发展的节点,研究提出人工智能模型与教育的互构作用,对探索未来人工智能教育生态新高地有较为重要理论价值。

教育反哺刍议

教育反哺是子代向亲代传递知识、进行教化的逆向教育过程。随着"后喻文化"时代的到来,教育反哺正成为教育的重要组成部分。目标多元、内容弥散、方法隐蔽、效果滞后是当今教育反哺的主要特征。教育反哺颠覆了教育原有的表现形式,消解了教师的权威,扩展了学生在教育活动中的空间,使教育从结构到形态、从内容到形式、从目的到手段,都有了新的变化,赋予了教育以新的意义。认识反哺、调整正哺、走向互哺,是教育工作者应有的选择。

教育反哺的文化人类学分析

在文化人类学的视域中,文化反哺是晚辈向长辈传递知识、进行教化的逆向教育过程。随着"后喻文化"时代的到来,教育反哺也正成为教育的重要组成部分。教育反哺颠覆了教育原有的表现形式并赋予了社会发展以新的意义。

基于“反哺教育”的高职就业指导课微课教学模式研究

随着社会的发展,高校学生就业问题一直成为社会热议的话题,关系到学生今后的发展。高校将以学生的就业为主要的发展指导目标,通过优秀的校友的作用,加强母校教学,推动高校的发展。校友资源作为母校中的一种良性资源,可以充分利用这方面的资源在学校开展"反哺教育",给学生提供就业指导,促进学生就业。

教育,让谁来"反哺"——"反哺教育"弱化的成因审视与抉择

--《都市女报》消息:七成孩子不知感恩反哺。近日,济南市历下区教育局选择一所小学做了一次调查,发现"认为父母对自己非常关心"的学生高达90％,而能为父母的付出感激和回报的仅有30％。调查中,多数孩子对父母为自己的付出已经"见怪不怪"了,认为是天经地义的,没必要觉得心里过意不去。 --《中国青年报》:湖北大冶市年仅12岁的小学生黄某和同班4名同学私自到距学校200米的鱼塘内游泳。黄体力不支,在水中挣扎。已上岸的4名同学看到后,其中的一位哭着要喊救人,另一名同学制止说:"如果现在喊人,老师就会知道我们私自游泳。"结果黄沉入水底,溺水身亡。

高校学生党建工作改革与创新视角下入党积极分子的反哺教育

入党积极分子的反哺教育是高校学生党建改革与创新的大胆尝试,它不仅解决了党员发展过程中教育资源紧缺的难题,而且有效促进了入党积极分子的成长,提升了党员发展质量,扩大了党员教育的覆盖面和影响力。

反哺教育弱化的成因与对策

反哺是一切生物的天性,同时对于人而言,更应该有所体现。反哺教育的开展,实际上是帮助一个人形成正确的价值观念,懂得感恩父母、回馈父母的养育之恩。可就当前我国反哺教育的现状而言,还存在许多问题。将针对当前反哺教育弱化的原因进行分析,且就其之后的改进对策进行提出,以便提高我国反哺教育的整体水平,让更多的人了解反哺的意义。

基于校友反哺功能创新高职院校思想政治教育工作

充分挖掘和发挥校友反哺功能,创新校友在高职院校思想政治教育工作中的方法和途径,有利于增强思想政治教育工作的针对性和时效性,提高教育教学水平,提升人才培养质量。文章提出,应通过建立健全校友工作机制,构建校友工作网络;营造校友文化氛围及校友文化育人环境;大力宣传优秀校友事迹;注重在校生校友意识培养;搭建学校与校友之间的双向服务平台,发挥校友反哺功能,助推校友与母校共同成长。

基于“反哺教育”的中职食品专业微课制作初探

近年来,在中职食品专业教学过程中普遍存在着这样现象:多数学生学习兴趣缺失、看手机多过看课本、未来发展规划迷茫,另一方面教学内容与实际岗位需要脱节,基于"反哺教育"的中职食品专业微课开发就是直面中职食品专业学与教的困惑,利用现代信息技术,邀请优秀毕业生回归母校,借助他们多年在工作岗位上的做与思,与母校教师共同开发微课,激发学生学习主动性,积极面对未来的工作岗位。

倾心呵护 绽放精彩——浅谈农村留守儿童“反哺教育”的实践研究

随着时代的发展,农村"留守儿童"这一特殊群体中,由于沟通不善、家庭教育缺失、缺乏引导,部分留守儿童养成了自私、任性、冷漠等不良性格。他们在不断索取长辈的"爱"的同时,却不懂得回报。在当今留守儿童反哺教育弱化的背景下,学校应通过巧妙沟通、德育在线、文化引领、活动践行等行之有效的策略,对留守儿童进行知恩、反哺的教育,使他们知恩于心、报恩于行。

让“敬老孝亲”之花盛开--基于敬老情感的农村留守儿童“反哺教育”实践研究

“敬老孝亲”是中华民族的传统美德,是构建文明和谐社会不可或缺的内容。随着城市建设化进程的快速发展和加速提升的人口老龄化趋势,面对“留守儿童”群体增加的现状,探讨与实施“反哺教育”就显得十分重要。

有效实施“反哺教育”的策略

本文论述有效实施"反哺教育"的策略,提出实施"反哺教育"应当以课堂教学为主阵地,以校园文化为重要渠道,以家校协同为重要通道,以课后实践为第二课堂。

迈向工业4.0时代的教育变革

＂工业4.0＂既是一场＂技术革命＂,也是一场＂人的革命＂,更是一场教育的革命：一方面,合理利用工业4.0时代赋予人类的＂技术红利＂,真正实现教育的现代化和智能化;另一方面,在引导技术服务教育的同时,重视教育对技术、经济及社会的正向反哺,塑造技术服务教育、教育反哺社会的双向促进的良性协动发展模式。