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教育中的制度问题
被引量:
1
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作者
康永久
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2004年第1期1-4,31,共5页
教育发展的主流模式将教育变革看成是教育技术的变革。由于教育制度技术被掩盖,这里的技术变革更多的就只是物质技术的升级、管理的强化和观念的转变,而不是教育制度的创新。可以说,整个教育发展的主流模式都缺乏一种制度变革的视野。...
教育发展的主流模式将教育变革看成是教育技术的变革。由于教育制度技术被掩盖,这里的技术变革更多的就只是物质技术的升级、管理的强化和观念的转变,而不是教育制度的创新。可以说,整个教育发展的主流模式都缺乏一种制度变革的视野。这已经为现实的教育发展设置了制度障碍。现在看来,最迫切的就是要研究并逐步解决教育中的制度问题,只有这样才能实现教育发展方式的根本转变,创造教育可持续发展的新纪元。
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关键词
教育
函数
教育
等量曲线
教育发展的主流模式
教育
技术
教育
制度变革
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职称材料
题名
教育中的制度问题
被引量:
1
1
作者
康永久
机构
华东师范大学
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2004年第1期1-4,31,共5页
文摘
教育发展的主流模式将教育变革看成是教育技术的变革。由于教育制度技术被掩盖,这里的技术变革更多的就只是物质技术的升级、管理的强化和观念的转变,而不是教育制度的创新。可以说,整个教育发展的主流模式都缺乏一种制度变革的视野。这已经为现实的教育发展设置了制度障碍。现在看来,最迫切的就是要研究并逐步解决教育中的制度问题,只有这样才能实现教育发展方式的根本转变,创造教育可持续发展的新纪元。
关键词
教育
函数
教育
等量曲线
教育发展的主流模式
教育
技术
教育
制度变革
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育中的制度问题
康永久
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2004
1
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